曹红梅

(江苏省徐州市侯集高级中学 221002)

浅谈高中生物理学习积极性的调动策略

曹红梅

(江苏省徐州市侯集高级中学 221002)

在高中物理学习中，学生的积极性是否得到提高对于提升学生的学习质量和效率起着重要的作用，要求各高中物理教师能够加强对学生的关注，采取有效的教学方法来调动和提高学生的学习积极性，促进学生物理学习有效性的提高.本文先就当前我国高中生在物理学习中的具体表现和教学现状进行简要探析，然后就高中生物理学习积极性调动的策略提出若干意见和建议.

高中生；物理教学；学习积极性；调动策略

学习积极性指的是学生能够积极主动地投入到课程学习，充分发挥主观能动性进行思考、认知和知识的掌握.在课堂教学中，学生学习积极性的调动和提高是保障学生学习质量和效率的基本前提，需要引起教师的注意.高中物理教学是一门抽象性较强的学科，学生在学习中会感到一定的难度，这时就更加强调提高学生对物理学科的兴趣和积极性，为提高学生的学习积极性和主动性奠定基础.以下本文就高中生物理学习积极性的有关问题进行简要的分析和探讨.

一、当前我国高中生物理学习积极性调动的现状分析

从目前我国高中生物理学习积极性调动和提高的实际情况来看，大部分高中生的学习积极性和主动性较为不足，学习被动性较强，自主学习能力较弱，在课堂……