李 可

(江苏省郑集中学城区校区 221100)

新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养初探

李 可

(江苏省郑集中学城区校区 221100)

文章简要分析了现当代我国高中数学教学中遇到的教学壁垒和各方面的挑战，针对时下的热点问题提出了行之有效的改进措施，以期为我国高中数学教学质量的提升略尽绵薄之力，为培养当代学生的自主创新能力提供可借鉴方案.

新课改；高中数学；创新能力

新课程改革不断在全国范围内推进，要求学生在课堂上不仅要学到知识，更重要的是学会学习方法，在学习中不断的创新，自主学习取代被动学习，成为新时代的“主人”.教育教学改革为高中数学教学提出了新的要求，老师教给学生的除了数学公式和数学知识之外，更要培养学生课堂内外的自主创新能力.高中数学教学迎来了新的出路.

一、新课改下高中数学教学面临的挑战

现下高中数学教学当中尚且存在着许多不足，面对时代的变迁，学生思维的转变和社会对人才需求的储备更新，学校教育迎来了巨大的挑战.新课程改革的要求具有划时代意义，它明确规定在授课过程中学生应当成为师生关系当中的主体，老师起到主导作用，需要充分尊重每一位学生的个性发展特点，在共性中发展个性，在个性培养中促进共性发展.

然而，由于许多老师观念陈腐，还没有做好接受新思想的准备，上课内容依旧照本宣科，纸上谈兵，填鸭式应试教……