高 峰

(新疆伊犁师范学院物理与科学技术学院 833200)

构建中学物理高效课堂的策略研究

高 峰

(新疆伊犁师范学院物理与科学技术学院 833200)

随着新课程的改革，中学物理的教学目标也发生了改变，课堂教学要在保证教学质量的前提下提升效率，促进学生的发展.物理是高中课程中的一个较难的科目，也是重点科目.那么如何在新课程的要求下构建高效的物理教学课堂呢？本文结合中学物理教学实际情况和学科内容的基本特点，系统论述促进中学物理课堂构建的有效的策略.

中学物理；高效课堂；策略研究

在构建高效的物理课堂时，教师首先要明确“高效”的具体含义.中学物理高效课堂不仅仅是要求效率，对于教学质量、教学效果的要求也是很高的.教师要有效的利用起课堂的四十五分钟，设计科学合理的教学方案，从而在教学活动开展中能最大限度的发挥课堂的教学效益.本文就如何构建中学物理高效课堂进行详细的论述.

1.以学生为主体，创设和谐平等的学习氛围

在教学的过程中，教师要致力于创设和谐平等的学习氛围.比如，在教学过程中，教师可以适当的减弱自身的权威感，多多聆听学生的意见以及想法，并且对学生的意见和想法进行鼓励性的评价，从而拉近师生之间的距离，构建友好、和谐的师生关系.同时，教师在开展教学活动时，应该多开展以学生为主体的教学活动，激发学生的学习热情，让学生能主动……