吴益飞

(江苏省白蒲高级中学 226511)

真教学真课堂
——谈高中物理真学课堂的构建策略

吴益飞

(江苏省白蒲高级中学 226511)

新课标的实施，给高中物理课堂教学提出了新的要求，在重视教师教学活动的同时也注重学生在课堂上的学，改变以往学生被动接受知识的学习局面，让学生积极参与学习中来，充分调动学生学习积极性.因此，教师要努力构建有利于学生参与、思考、学习的氛围，让学生发自内心的产生学习欲望，从而实现高中物理的真学课堂，提高课堂教学效率.

高中物理;课堂教学;真学

在以往的高中物理课堂教学中，教师过度地讲述知识，学生则是被动地听讲，学生的课堂参与度很低，这样枯燥、乏味的课堂教学一方面导致学生对于物理学习逐渐丧失兴趣；另一方面这样的课堂少了学生参与、思考的环节，容易发生学生当堂课听懂了，但是在今后出现类似问题时还是不会分析，不会处理实际问题的现象.随着物理新课标的实施，要求教师在进行课堂教学中，要充分调动学生学习物理的积极性和主动性，给予学生能够在课堂上有独立思考、分析探究、自主学习的机会，把重视课堂的教学结果转变为重视课堂教学的过程，使课堂呈现出教师真教学、学生真学的教学场景，使用各种课堂教学手段来充分调动学生学习的主观能动性，激发学生学习物理的激情和探究物理学习的欲望，从而提高课堂教学效果.

一、巧妙利用导学……

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