窦慧敏

(江苏省江都中学 225200)

高中数学课堂教学研究

窦慧敏

(江苏省江都中学 225200)

数学知识在日常生活中具有广泛的应用性，我国公民应具备必须的基本数学素养.教育工作者应高度重视数学教育工作，尤其是高中数学教育承担着发展学生数学能力的重要责任，而高中阶段的教学活动主要集中于课堂教学.教师提高高中数学课堂教学水平，有利于最大程度地改善学生的学习环境，调动学生对学习数学的积极性，促进学生对知识的理解与运用.本文立足于课堂教学的背景，通过在教学中体现数学知识与现实生活的联系、引导学生参与课堂讨论、根据学生特点设计教学内容三方面展开论述.

高中数学；课堂教学；教学手段

在传统高中数学教学中，教师一直沿袭着“只凭分数论成败”的想法，认为只有学生数学成绩上去了，学生的数学能力才能提高.为此，一部分教师在教学中采取题海战术，一味让学生做题、练题，教学内容也只是围绕对题目的讲解展开.学生反复、机械地做着同一道题，虽然学生可以从中记住解题方法，但是学生遇到同种题型的题目时，依然不知道解题方向和关键.所以，教师应在课堂上积极运用多种教学方法，激发学生对数学知识的兴趣和思考，提高学生对数学知识的掌握能力.

一、在教学中体现数学知识与现实生活的联系

数学是一门逻辑性极强的学科，且其专用术语及概念较多，学生要想掌握好对……