何 建

(江苏省如皋市长江高级中学 226500)

试论高中生物教学中启发式教学方法的应用

何 建

(江苏省如皋市长江高级中学 226500)

伴随着我国新课程教学改革的不断推进，教育界关于启发式教学法的研究也更加深入.主要针对高中生物学教学过程中启发式教学法的应用展开讨论，希望学生能够在启发式的教学环境和氛围中，不断提高自身的创新思考能力，进而提高学生的高中生物课成绩.

启发式教学；应用；高中生物

在过去传统的高中生物课堂教学中，课堂学习气氛比较压抑，教学互动较少，学生的参与性较差.在新课程教学改革的背景下，要求高中生物教学中应当应用启发式的教学方式，提高学生参与生物学实验活动的积极性，调动学生的学习兴趣，在自主、合作与探究的启发式教学活动中获得成长.

1.什么是启发式教学

所谓启发式教学，主要指的是教师在指导教学的时候，能够根据客观教学需求以及学生学习的规律，从学生实际生活角度出发，应用多种教学方式，开发学生的创新意识，培养学生的创造性思考能力，进而让学生能够更加积极、主动地去学习，感受到学习的乐趣所在.因而，启发式教学不仅是一种有效的教学方法，同时也是一种科学的教育思想，是新课程改革中的重要组成部分，高中生物是一门实践性很强的学科，采用实验启发式教学的方式，能够激发学生的课堂参与性，使学生主动去操作、了解生物学……