郭 琳

（顺德职业技术学院 电子与信息工程学院，广东 佛山 528333）

“双一流”建设背景下网络技术专业学生职业核心能力培养创新与实践

郭 琳

（顺德职业技术学院 电子与信息工程学院，广东 佛山 528333）

“双一流”建设背景下高职教育应该培养世界一流的专业人才。职业核心能力与专业技能同步发展才能满足学生可持续发展的需求。课程体系、教学模式、教师观念和学生素养等方面的固有缺陷制约了学生综合素质的提升。网络技术专业借鉴欧美国家实践教学模式，改革创新教学实践，培养学生在“组网、管网、用网”时所需专业核心能力、方法核心能力以及社会核心能力，全面提高学生综合职业素质，为成为世界一流人才打下坚实的基础。

双一流；网络技术专业；职业核心能力

《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出人才是能够进行创造性劳动并对社会做出贡献的人［1］。2014年国务院提出“必须坚持以提高质量﹑促进就业﹑服务发展为导向，培养高素质人才”。当前职业院校人才培养面临的最大问题就是如何立足地方提升区域服务能力，提高人才培养质量和水平，促进地方经济快速﹑高效发展［2］。为了使职业院校毕业生在拥有高级技能的同时，还能具备未来可持续发展的综合素质，需要在专业教学中融入核心职业能力培养，解决用人单位和院校人才培养的错位问题。职业核心能力是未来高素质职业人才立足社会的必备能力，职业核心能力与专业技能同步发展才能满足学生可持续发展的需求。……