伊育斌（赣州广播电视大学 江西 赣州 341000）

项目式教学，即以一定的项目为形式，取得一定的成果为目标，以团队合作学习为抓手的帮助学生完成一定学习项目，激发创新和锻炼解决实际问题能力的一种教学模式。

一、项目式教学的概念及其大学英语写作引入的分析

目前，我国高校英语教学仍注重对基础知识与基本理论的教学，讲求英语专业知识的基础性、系统性和完整性，按部就班地向大学生传授英语专业的基础知识和基本理论。英语专业实训教学的模式大多仍是在学校学知识与理论，然后再到相关岗位进行实习。实际上，理论和实践条块分割成的鸿沟仍难以通过实习来加以弥合，这也是学生在课堂上参与度低，学习主动性、积极性和创造性较弱，人才培养效果不理想，培养出来的人才很难满足行业发展要求的重要原因。近年来，尽管很多高校加大了课改的力度，但是仍有不少高校的英语教学内容仍落后于工作岗位与社会生活对语言运用的实际要求，选编的内容和职业发展的需要严重脱节，这既是众多高校改革呼声最高的地方，也是高校英语专业多年的沉疴旧疾。对英语专业毕业生的跟踪调查结果也表明，不少学生入职仍要接受岗位培训，甚至有些同学在岗训后还不能胜任职位，因而严重挫伤了对高校英语专业人才培养的预期。有鉴于此，大学英语教育教学必须引进新的教育教学模式，英语写作也不例外，而项目式教学就是推动大学英语教学，尤其是写作教学深入改革，提高教学效果的有效手段。……