潘姿蓉（广东科技学院 广东 东莞 523000）

随着中国社会的变迁和高等教育改革的深入，加强和改善辅导员队伍建设，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。做好高校辅导员角色形象和魅力的塑造工作，将有助于高校德育、大学生思想政治教育和大学生健康成长。

一、角色认识与定位

2014年中央16号文件中指出：辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，辅导员负有在思想、学习和生活等方面的指导。从中央文件中可以明确看出，在思想、学习和生活等方面的指导角色是高校辅导员角色的定位，亦是做好高校辅导员工作的出发点和落脚点。

教育部关于加强高等学校辅导员队伍建设的意见（教社政［2005］2号）文件中明确指出，辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。显而易见的是，高校辅导员和辅导员工作范围、性质与内容等方面都有着极大的相似性，甚至在很多方面是重合的。目前许多高校设置辅导员也仅仅是挂名，大部分是由青年教师兼职担任，甚至有的学校将其作为教师晋升职称的经历跳板，而忽视了辅导员这个集体的管理与建设，致使高校辅导员角色的作用发挥不明显，出现了“缺位”现象。高校学生的教育与管理，德育与思想政治教育等许多具体工作变成由辅导员组织班委和学生干部开展，辅导员却变成了一学期开一两次班会，过过场，出现了学生只识得辅导员而不知有辅导员存在的怪现象。……