陈阿庚

(江苏省高邮市汤庄镇沙堰初级中学，江苏 扬州 225600)

初中数学课堂教学“合作学习”研究

陈阿庚

(江苏省高邮市汤庄镇沙堰初级中学，江苏 扬州 225600)

新课程标准指出：自主探究，合作交流是学习数学的主要学习方式.在初中数学课堂学习中如何使“合作学习”的实效更上一层楼，本文中，笔者在实践的基础上，对“合作学习”的有效实施进行了分析.

初中数学；课堂教学；合作学习

新课改以来，一些新的教学理念和教学方法被应用到教学过程中来，极大地提高了课堂教学效率，有效改善传统教学中存在的不足之处.本文就“合作学习”在初中数学课堂教学中的应用进行分析，从而进一步完善这一教学方法，为初中数学教学质量的提高提供保障.

1.树立师生对合作学习的正确认识

首先，学校应组织教师对“合作学习”的相关理论知识进行学习.学习理论知识是保障课堂教学活动高效开展的基础，在学习过程中教师能够对这一教学理念的基本内容、教学方法以及应用要求有一个更加深入地了解，为后期实践教学活动的顺利开展提供保障.其次，学校应该鼓励教师对“合作学习”这一方法进行创新.“合作学习”模式在教学中的应用正处于探索阶段，为了使这一教学理念更加符合我国当前的教学现状，教育工作者就必须要在实践中不断地验证理论、完善理论，最大程度发挥出“合作学习”的作用.最后，应重视对“合作学习”方法应用效果的检……