浙江省义乌大成中学(322002)

傅文文●

高中物理培养学生自学能力实现途径

浙江省义乌大成中学(322002)

傅文文●

高中物理课堂教学中培养学生自学能力，符合学生学习成长规律，与新课改精神相一致.教师要做好学情调查，为不同群体学生量身定做教学方案，以提升课堂教学的针对性，帮助学生尽快建立自学意识，并形成良好学习习惯，实现物理认知的全面成长.

高中物理；自学能力；培养策略

新课改大背景下，课堂教学发生巨大变化，师生互动、生生互动频繁，教师和学生身份都有崭新呈现.教师变成课堂教学的设计者、参与者和服务者，学生也由被动接受到主动参与，成为课堂最活跃因素.高中物理教学有学科特点，教师从优化设计开始，注意多元联系学生生活认知，拓展物理实验，以激活学生主动学习思维，形成重要自主学习能力和习惯，为物理综合能力提升提供助力.

一、优化设计，培养学生自学兴趣

高中学生有一定自主学习能力，教师要深入到学生之中，对学生学习情况进行摸底调查，以掌握第一手信息材料，为课堂教学设计提供信息支持.为提升学生自主学习兴趣，教师要对多个教学环节进行优化处理.课前预习时，教师要给出具体的任务和要求，让学生感觉有明晰的方向；课堂导入时，教师要注意优化情境创设方式，生动讲解、案例展示、数据分析、实验操作、多媒体介入等，为学生自主学习提供优良环境，顺利调动学生学习思维；……