冉继平

G621

人非圣贤，孰能无过。中国古今无圣贤，孔子算吧，也不是。如果他是，其学生不“圣”也该“贤”吧，但后来为什么还另立门派，所以他也不是。既然人无圣贤，因此后来有人说：人都是要犯错误的，人的成长和学习是犯错的过程，即从无知到有知到犯错到明理这样一个不断循环往复过程。现在人们犯错最多的地方当然就是学校了，学校是允许每一个人犯错的，允许你犯错并不是纵容你犯错，如果那样，你就不算是健康成长。于是乎学校就订了什么“训、规、警”来醒人。如校训、班规、警言等等。但就校训而言，又“训”到了多少呢？我在2014年的寒假里做了一项简单的调查。包括老师、大学生、中学生、小学生能一口说完自己校训的人占不到调查人数的百分之十，结果很明显。诸多学校都如出一辙地雕贴着“团结、活泼、奋斗、拼搏、求实、严谨、创新、求真”等红色校训，斗大的字，是不认识还是没有看见？“这些词语非常美妙，但出现频率太高了，就被用滥了，用滥了的词语本身已不再有张力，或者说大家看到这些词语已不再有感触，希望这些词语居然能起到训示作用无疑是奢望了。”我很欣赏上海北郊学校校长郑杰说的这一段话。

所以我说，作为学校一个大“德”的校训立训要新。很多东西用得太久了就失去了它应有的功能，我在读书的时候校训是“紧张、活泼、团结、求实，”但是现在儿子在读书了，还是那八个大字，你想他还能发挥我们那时的功效吗？所以我说要“新”。……