马珍

中图分类号：G615

现在父母越来越重视早期教育，但是，很多家长不懂科学的教育方法，重知识轻能力，忽视个性的发展，这种教育的结果让孩子从小就觉得“读书枯燥无味”而对学习产生厌倦感！游戏是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式，是幼儿园里的基本活动。我们正在游戏活动的不断实践探索中，身边有很多游戏，并正发现着不同游戏的价值以及游戏策略。如，经典童年游戏，7080后的老师们很快就能联想出许多好玩的童年游戏，如挑花棒，挑花线，打弹珠等。这些经典童年游戏已经成为传统文化的一部分，拥有其独有的特点和价值，也是幼儿园游戏活动中不可多得的可利用的资源。下面我将结合实践，结合经典童年游戏的特点谈谈其在幼儿园一日活动中的运用。

一、经典童年游戏的特点

（一）趣味过程

许多经典童年游戏之所以能成为经典并百玩不厌，就是因为它有着浓厚的趣味性。趣味性是游戏的生命，也符合幼儿好奇、好动的特点。如游戏”炒黄豆”，两个幼儿在游戏的同时用语言表达：“炒、炒、炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。”在玩的过程中，幼儿还对儿歌进行了创编，如将“炒黄豆”儿歌，改为“炒、炒、炒绿（红、扁）豆，噼里啪啦翻跟头”。幼儿在体验游戏和改编游戏玩法的过程中充分体验到了经典童年游戏的趣味。

（二）灵活玩法

经典童年游戏种类丰富，取材方便，而且一般不受时间、场地、人数等条件的限制，具有很大的灵活性，不论何时何地，幼儿都可以利用点滴的时间自由玩耍。……