肖显静

科学之于环境：从“规训”走向“顺应”

肖显静

实验室科学的认识是对实验对象和实验者的“规训”，由此使得科学所获得的规律不是自然规律，而是实验室中的规律——科学规律或人工自然规律。这样的科学规律具有普遍性，但不具有“放之四海而兼准”的普遍性，只具有特定的实验室背景下的普遍性。因此，称为实验室的“地方性知识”。如果要想使得这样的科学应用取得成功，就需要“规训”地方环境，使之尽量与实验室环境相一致，即与科学规律成立的条件尽量一致。此时，如果“让环境适应科学”，而不是“让科学适应环境”，必然造成地方环境的破坏。要解决这一问题，就要改变科学的上述“规训”特征，走向“顺应”，直接面向大自然，发展“地方性科学”。“地方性科学”的最终目的是探讨适应于各个地方环境的认识及其应用，能够兼顾人类和自然的可持续发展，是科学发展的必由之路。

科学；环境；自然；地方性；规训；顺应

一、问题的提出及研究内容

传统的观点认为，科学(自然科学)是关于自然的认识，是在追随自然的过程中发现自然界中所存在的规律的；由于自然规律是自然界中普遍存在的规律，不以人类的意志为转移，放之四海而兼准。因此，认识到自然规律的科学知识也就具有普遍性，不随认识的场所、应用的环境以及时间的变换而变换，也不随认识者和应用者的个人品质和社会属性而转移；而如果是这样，则将这样的科学认识应用于改造自然时，就是自然规律的应用，顺应自然，与自然规律相一致，从而不造成环境破坏。……