王建才

微信是一种全新的社交媒体工具，它凭借着着丰富便捷的功能收到了高职学生的欢迎。微信加强了学生之间的联系，促进了同学之间社交的发展，增强了学生的主动性，迎合了学生的交往活动的心理需求的发展，为高职学校提供了思政教育和就业咨询的新方式，可是学生如果不善用微信，就会发生道德意识衰减、沉迷网络等诸多问题。所以，对微信在高职学生及学生工作方面造成的影响进行探究有着重要的作用和意义。

【关键词】微信；影响分析；学生工作；高职学生

1 当前微信对高职学生的作用

1.1 微信作为社交媒体工具，为高职学生提供了一个社交的新平台。

微信本身具有着不必花钱、操作便利、功能丰富的特点，这些特点使高职学生在微信上进行社交的时候没有正常交流的尴尬和陌生感。学生还可以在这个软件上找到志同道合的朋友，或者通过微信形成自己的朋友圈，提升社交能力。微信对“弱关系”提供了最大限度的展示平台，高职学生可以查看其他人的爱好、职业、经历等等，找到拥有共同爱好、价值观念相近的朋友，拓展自己的朋友圈。微信还能够对“强关系”加以强化，对于已经熟知的朋友，可以用qq通讯录或者手机通讯录进行查找，添加好友以便隨时联系。高职学生还可以通过微信和家人、朋友进行联络，分享有趣的人和事，拉近彼此的距离，增强彼此的情感。

1.2 微信增加了高职学生思想交流的途径

微信能够满足大学生新时代背景下的社交需求，获得了大学生的一致好评，大部分高职学生都在使用微信。微信的性质界定在qq聊天软件和微博之间，是第三种网络社交联系。它本身的三维功能形成了一个基本的服务模型，凭借声音、图片、视频等进行交流的是X坐标轴；邮箱、客户端、手机通讯录是Y坐标轴；摇一摇、扫一扫、漂流瓶等附加功能是Z坐标轴，这三个坐标轴构成了一个立体的社交体系。这个社交体系最大限度地完成了信息的传输和共享，迎合了高职学生生活学习等各个方面的社交需求的发展，增加了高职学生沟通的途径。有数据表明，到2015年12月为止，腾讯企业的微信用户数量已经超过了五亿，这就意味着它的社交方式的革新和及时有效受到了客户的广泛好评。

1.3 微信使一些高职同学沉迷于网络

因为微信社交的不真实性，一些高职学生的自控能力不强，依赖倾向严重，非常有可能建立起一个封闭的现实空间，极度依赖微信，有可能只是通过微信进行和外界的沟通，无论是正常上课时间还是日常休息时间都离不开微信，导致学习成绩下降，休息质量降低。在实际的交往活动中，高等职业院校的学生有着强烈的交往沟通的欲望，但是过于特立独行的个性使其很难被大众群体所接受。微信能够在刚开始接触阶段解决这个问题，但是如果沉迷虚拟社交，忽略现实中的正常交流，就会距离现实越来越远，于是社会上就有了所谓的“宅男”“宅女”一族。

1.4 微信是一把双刃剑，它也有其不利的一面。

微信信息来源广泛，信息内容良莠不齐，高职学生的身心还是处于发育阶段，还没有形成完善的是非辨别体系，很难判断事物的正确与否。微信仅仅是一个网络虚拟平台，没有相对应的监督管理制度，很多不健康的思想会影响大学生健全人格的发展。与此同时，高职学生因为没有丰富的社会经验，缺乏自我保护意思，很容易就泄露了自己的重要信息，这就给了犯罪分子可乘之机。除了外部的危险，微信内部的没有限制的特性也会引发学生的道德危机，学生因为在微信之中没有被约束和限制，随意传播言论，更有可能受到危害社会言论的怂恿，走向犯罪的道路。

2 微信对高职学生工作的作用

2.1 微信为高职学生思政教育工作增添了新的途径

结合当前高职院校学生的基本状况，植根于思想教育的基本要求，发挥微信在学生群体中的积极作用。让学生成为思政教育中的主体，对传统的思政教育方法进行革新，改变心理健康教育的传统教学方式。引导学生探究大学生心理健康教育的本质，进而主动地接受心理疏导和心理健康教育，防止自身出现各种心理问题。学生接受了思想方面的引导，就会合理地使用微信，不会沉迷微信，也不会出现因为沉迷虚拟世界而引发的各种社交障碍。

2.2 利用微信的便利的特点解决高职学生文化素养低的问题

利用微信进行课堂的衍生教学工作，还可以建立知识文化公众号，为学生和老师提供便捷的知识。还可以对优秀的老师和同学进行专访，让他们传授自己的学习经验。还可以开展老师和同学的互动环节，激发学生的学习兴趣，高职学生在学习生活中碰见的疑惑都可以通过这个活动向老师提问，老师解答学生的困惑，提高学生的学习热情。老师可以把课堂的教学内容带进微信，活用群聊功能，让学生都参与到教学环节之中。在有需要的情况下，可以对同学进行针对性的教学，提高学生的学习质量。

2.3 把微信和就业相结合，利用微信社交平台进行招聘活动。

微信的便捷可以应用在招聘之中，高职学生可以利用微信进行简历的投递和对公司的查询。公司和企业可以建立自己的公众号，宣传自己的公司文化。学校还可以活用微信的自动回复功能，把招聘信息、招聘活动等一些就业相关的信息留在学校的官方公众号之中，方便学生信息的查询。学校要增强对微信的关注程度，建立起有效的监督管理体制。学校还应该建立起微信管理小组，让学生利用微信进行积极信息的宣传。

3 总结

微信是一把双刃剑，微信对于高职学生既是便利的交流工具，也是危险的不良信息传播平台。应该根据当前大学生运用违心的具体情况，趋利避害，合理地利用微信，最大限度地发挥微信的积极作用，促进高职学生的健康全面发展。

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作者单位

江苏农林职业技术学院 江苏省镇江市 212400