郭寻梅

摘要：基础陶冶理念是裴斯泰洛齐的教育理论，其基本观点是“夯实基础，提升智慧”“陶冶情操，完善道德”“践行理念，彰显特色”。基于基础陶冶理念的语文教学灵活且创造性借鉴裴斯泰洛齐的教育适应自然性思想、爱的教育思想和道德教育思想，让初中语文课堂彰显出方向性魅力、创新性魅力和实效性魅力。

关键词：基础陶冶理念 语文教学 魅力

《基础陶冶理念推广性研究》课题，在2010年被评为锦州市“十一五”教育科学研究规划课题优秀科研成果一等奖；次年被列为辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度基础教育专项课题，2013年4月结题。课题研究让初中语文课堂彰显出方向性魅力、创新性魅力和实效性魅力。

一、基础陶冶理念下的语文教学具有方向性魅力

裴斯泰洛齐认为：“只有依赖于教育，人才能成为人”。“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的”。

2005年，实验学校建校伊始，最关键的问题是如何让参差不齐的学生都爱上语文课？我想到了瑞士近代教育之父裴斯泰洛齐及他的“基础陶冶理念”。裴斯泰洛齐相信教育的作用，他深信每个人都有发展的潜能。他认为人生具有各种内在能力，只有经过教育才能得到发展。教育在发展人的天性的过程中必须兼顾各种潜能的发展，使儿童的道德、智慧和身体等各方面的能力得到平衡和谐的发展，否则，儿童的发展就会出现偏差。……