摘 要：随着全国范围内的高考英语改革进一步深化，重庆迎来了可以说是有史以来最好的机遇和最大挑战。作者通过对部分案例的分析，展开对于高中英语教学中的阅读训练的讨论。在英语阅读教学中，我们应重视英美文化背景知识的传授，对文化背景知识的深层次理解可大大提高推断性理解的准确性。

关键词：高中英语；阅读；课堂教学；课外延伸；文化积累

一.课堂教学的新变化

（一）全国高中英语教学的试验

作为全国中小学教育改革的带头人，全国的政治中心北京无疑是在这轮改革中最受瞩目的舆论中心。我们可以从最浅显的层次来横向比较当前北京的高中英语教学的创新方式和重庆，甚至其他很多省市的高中英语教学方式。在素质教育或者以学生为中心的课堂学校教育还未真正得到最全面的贯彻落实的时候，北京，作为课程改革的带头人已经在全市范围内，掀起了全新的改革浪潮。在如今的北京高中英语课堂，传统的统编教材已经被放到了选修教材的位置。而处于核心地位的，则是由各个学校精挑细选的英文原版小说。

在传统课堂教学的时间内，学生要做的，不是把老师在黑板上罗列的知识点又一层不变地誊抄在笔记本上。他们所要做的，是以原汁原味，并且适合高中生阅读水平的原版小说为依托，欣赏优美的文字，感受故事的意境，让英语真正成为深入学生血液里的文化底蕴而不僅仅是流于表面的文字表达。……