李静

近几年来，随着环境问题的不断出现，人们逐渐开始意识到应为我们的生存环境做些什么。世界环境保护委员会提出“保护环境，從我做起，从身边做起”。越来越多的人加入到保护环境的队伍。而作为幼儿教育的重要阵地的幼儿园，更要义不容辞地担负起这个责任，引导幼儿关注周围环境，给幼儿心里埋下一颗爱的种子，让他们爱护家园，保护环境，这对大自然和人类有着十分深远的意义。

一、环境的创设是开展环保教育的重要资源

对幼儿来说，环境就是他们学习的有效资源。首先，根据幼儿的年龄特点和实际情况，尽量为幼儿创设一个舒适、整洁的绿色环境，让幼儿观察、了解、感受不同的生态环境。如：在自然角设置种植区和饲养区，让幼儿亲自种植各种植物饲养小动物，观察它们的成长过程，让幼儿知道良好的环境对我们生命的重要，从而教育幼儿保持环境整洁，不乱扔垃圾。

其次，让幼儿参与“绿色环境”的宣传，组织幼儿制作环保标志牌，有针对性地挂在教室的各个角落，时时刻刻给幼儿以暗示、警示和启发。如“脚步轻轻”“不乱丢纸屑”“随手关灯”等内容的字画，不但美化了环境，而且加强了环保宣传，增强幼儿的环保意识。

再次，发动家长和幼儿搜集废旧物品，我还在教室里布置了“废品分类区”，幼儿将废品按塑料、玻璃、铁、纸类进行分类投放，同时知道了有些废品可以回收再利用的环保知识。这样不仅可以减少垃圾，而且可以保护环境。在此基础上，启发幼儿与家长一起利用废品进行“再生”，将废品通过裁剪、粘贴、拼接等各种装饰方法，制作加工成一件件美观、实用富有创意的作品，利用它们布置教室环境，让幼儿感受到废品再利用的价值，既可以节省材料，又可以减少污染，是一种生动有趣的环境教育。并在我班的展区进行展览，得到了很好的教育效果。

二、将环保教育渗透在幼儿园生活与教育的各个环节是开展环保教育活动的重要途径

（一）将环保教育与幼儿一日生活习惯的培养相结合

在一日生活各环节中渗透环保意识的培养，是我园幼儿环保教育的特点之一，是培养幼儿养成良好的行为习惯的方式之一。我们充分利用日常生活中的每个机会开展环保教育，使幼儿养成了良好的环保习惯。如：在洗手环节中，通过有趣直观的节约用水图片提醒孩子节约用水；在区域活动中将用过的纸杯、纸盒、废纸放在可回收袋里进行纸的再次利用；在有电源的开关旁边粘贴节约用电的标志，时时刻刻提醒人们离开室内要随手关灯，关掉总电源。在平常的日常生活里我注意观察了孩子，洗手的时候浪费水的现象减少了，每次活动结束后孩子们都能主动的将废纸扔到可回收袋里，外出活动时孩子们能随手关灯。

（二）将环保教学与主题教学相结合

我们的环保教育渗透在五大领域教学活动中，在教学中我们开展了《爱护动物》《关爱植物》《节约用水》《节约用电》《节约用纸》等主题活动，让幼儿在大量的观察、比较、动手操作的实践活动、游戏中获得关于环境保护的科学知识。孩子们在每个主题活动中增强了孩子的环保意识和环保行为。

在《节约用纸》主题活动中，《你会用纸吗》通过看视频，孩子们知道了纸张原来是用树木制成的，我们用的纸越多，工人叔叔砍伐树木的就越多。以此让幼儿知道节约用纸的重要性，做到节约用纸。并和孩子讨论制定节约用纸公约共同来遵守公约。在活动中让小朋友明白树木越来越少对人类的危害，树木跟人类的关系是至关重要的，它关系到环境污染、水土流失等问题。《图书笑了》通过本次活动，孩子们掌握了观看图书的正确方法和姿势。掌握了爱惜图书的方法不能撕图书、不能卷图书、不能抢图书、要轻拿轻放，我们看过的图书要留给小弟弟和小妹妹看。要节约每一张纸，保护树木、保卫我们的家园。

三、教师环保素质是开展环保教育的有效保障

教师要有较强的环保意识和丰富的环保知识，才能影响并带动幼儿开展各种环保活动。所以教师一方面要努力学习，不断丰富自身的环保知识，关心周围的环保状况，了解国内外环保动态；另一方面还要注意自己的行为，教师的榜样作用是无穷的。因此，在日常的工作中我很注意自己的行为，我也有意识地将自己所获得的环保知识运用到日常行为中。从一点一滴做起，用自己美的言行去影响、教育幼儿。如：注意自己的着装整洁、手脸干净，物品摆放有序；看见垃圾主动捡、看见破坏环境的行为主动管。这样，幼儿在耳濡目染之中逐步养成良好的环保习惯。在与幼儿的交往中，自身的环境意识、环境知识以及对环境问题的看法等，会潜移默化地传递给幼儿，这就需要我们教师不断丰富自身的环境科学知识，充实新的环境信息，关心周围的环保状况，了解国内外环保动态，围绕环保纪念日开展寓教于乐的活动，丰富幼儿的环保知识，增强环保意识。这样才能影响并带动幼儿开展各种环保活动。

四、幼儿园与家庭密切联系是开展环保教育的有力保障

对于父母而言，最大的快乐就是陪着他成长，感受着孩子成长过程中的一颦、一笑、一点、一滴，在对幼儿进行环保教育时，应注意发挥家长的教育作用。提升家长的环保意识让家长为孩子做出榜样，通过自律，言传身教，共同养成良好的环保习惯。如：幼儿园开展环保讲座《小手拉大手低碳生活绿色出行》；发放环保调查表；宣传环保知识。增强家长的环保意识，鼓励家长与幼儿共同制作以废旧材料为主的手工作品，通过他们和孩子们的巧手，一件件利用废旧材料制成的既美观又实用作品展示出来了，如：利用孩子不穿的小衣服制作成环保袋，进行环保袋的展示、利用废旧盒子组装成一件件不同的作品的进行展示，这不仅美化了我们的环境，而且丰富了孩子们的活动区；结合植树节、地球日等节日组织幼儿和家长一起植树种草，感受大自然的美好。带幼儿到公园游玩时，家长们会有意识地引导幼儿注意环境。通过“小手拉大手”的活动，让家长有了低碳生活的理念。现在我班的家长们都能纷纷从我做起、从小事做起，为保护我们的环境和家园共同努力。

环境保护教育是一个长期漫长的工作，功在当代，利在千秋。它是每个人应尽的义务，环境保护教育要从幼儿抓起。我将继续坚持开展环保活动唤起更多幼儿的幼小心灵，让每一位幼儿带动一个家庭，以一个家庭影响整个社会，并以此，带动所有的人都爱护环境，保护家园。为明天的地球营造一份美丽。