任晓青

短文改错是高考中失分比较多的一道题，很多同学都比较头疼，但如果平时在短文改错的讲解中注重讲解策略，要让学生解题步骤明确化，考点清楚化，学生对短文改错考点的把握就会明朗化。

在短文改错的讲解中，可以把解题做成口诀：“短改解题要注意，解题步骤要先讲，一遍通读懂全篇，时态首先要把关，简单错误随手改，行文逻辑不放过；and，or，but，还有so，纠缠不清常互换；Unless，if不太像，却也常常把装换；肯定否定真顽皮，语意理解别大意；二遍逐句找错误，形容词副词常互换，-ing、-ed常互换，名词单复记心间，代词误用别放过，多词少词都虚词，be动词缺失混其中，常见对错换着出，时常注意别忘记，别忘记！”下面我就来分解和解读这个口诀。

一、解题步骤的讲解

短文改错解题步骤要让学生分两遍走：第一遍，通读全文理解全文大意，改出时态错误，语意和行文逻辑错误以及一眼就能看出的错误。第二遍，以句子为单位，重点从常设错点着手，一句一句地改正。这个解题步骤在给学生讲解时，不要只限于理论，要让这些理论明确化，要具体到究竟到底改什么。下面我们就一起来具体化：

1.第一遍，通读全文，理解全文大意，改出时态错误，语意和行文逻辑错误以及一眼就能看出的错误

（1）改出时态错误。

注意时态错误主要集中在一般现在时和一般过去时上，时态错误的改法是看全文主体时态是什么，而不是只看开头一两个句子，还要注意过去和现在的分界线，明确区分时态的分割点，尤其注意now这样的时间界定词，往往是时态的分水岭。

（2）改出语意和行文逻辑错误。

需要注意以下互换：①and，or，but，so的互换；②Unless与if的互换；③注意肯定否定用法。

2.第二遍，以句子为单位，重点从常设错点着手，一句一句地改正。

（1）形容词、副词背囊。

①总结常见副词形容词的拼写，尤其是那些去e加ly及不去e加ly的，还有直接加y的，变y为i再加ly的，都要让学生做到心中有数，反复领会；②短改中常考的修饰规则：形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词、副词和句子；③系动词后用形容词作表语。

（2）代词背囊。

①要熟记人称代词主格、宾格；形容词性物主代词，名词性物主代词；反身代词的拼写；②不定代词注意彼此之间所构成的对错互换，如all，both等；③疑问代词和从句引导词通常考其用法，要熟练掌握三大从句。

（3）名词背囊。

①遇到名词，马上考虑单复数有没有问题，给学生总结不规则名词复数变化；②短改常考不可数名词汇总。

（4）动词和非谓语动词背囊：不要单纯强调语法，做成公式，明确指出设错点让学生熟练背诵固定搭配，更实用。

①必背常见考点：Let/make/have sb do，why not do，had better do，got sb to do；②只接动名词做宾语或者动词不定式做宾语的动词以及两栖的（既可以接不定式也可以接动名词做宾语的）；③能够表示分词的主谓关系的两个经典例句让学生铭记：Seen from the top of the hill，the park is beautiful，Seeing from the top of the hill，we found the park is beautiful；④感官动词为常考点；⑤常考动词不能做主语，要改成动名词；⑥-ed/-ing经常互换；⑦注意被动语态中be动词的缺失；⑧注意时态问题，尤为注意过去完成时态；⑨注意不定式符号的增减；⑩be+done的系表结构中做状语和定语时用ed的考点并总结常见系表结构固定搭配。

⑤～⑨可以做成口诀：动词不能做主语，要用应用动名词，被动语态be动词，增加缺失要注意，时态中的had done，常考务必要仔细，还有不定式符号to，不是多了就是少，最后-ed/-ing经常互换要牢记。

（5）冠词背囊。

①a，an，the的互换和删增错误，尤其要注意an hour，an honest boy，a useful dictionary，a unlversicy，a one-hour jloumey，a European中冠词的用法；②零冠词和不定冠词的一些特殊情况。口诀：月份、季节和星期，球类、棋类加三餐，称呼头衔携学科，唯有乐器带着the；③与介词连用的名词school，hospital，prison等表示与其有关活动时，冠词多余；④与by连用都交通工具名词前用冠词多余；⑤As引导的让步状语从句中的零冠词考点；⑥At the first，atthelast注意中间冠词多余。

（6）介词背囊。

①in表示一段时间，on表示具体时间；②besides/except；besides/beside；except/except for三组对错经常互换；③介词后的动词要加-ing，尤其要注意to是介词的短语，不要跟不定式弄混；④做状语的时间名词前有this，that，next，last等修饰时，其前不能用介词。

（7）比较级背囊。

①比较对象不对等，尤其落实在that/those考点上；②比较范围不协调，注意不要出现自身与自身相比较的情况；③比较级与最高级常考互换；④比较级前表示程度的修饰语的误用，如a far better un-derstanding（去掉a）；⑤出现than要用比较级；⑥掌握不规则形容词副词的比较级。

（8）连词背囊。

①从句引导词的误用，尤为注意非限制性定语从句中that和which的互换；②从属连词如：because与so，though/although与but，if与and/or等不能同时使用；③or，but，and和so的互换；④and，or，so前后的平行结构。

（9）注意事项。

①多词中冗长重复错误汇总；②总结错词中常见互换的对错：如：how/what，many/much，so/such，late/later等；③and，but，or；not on-ly…，but also…，not…but…，neither…nor…，either…or…，as well as，than前后结构平行；④注意以下的拼写：动词1‘rig形式的变化规则；不规则动词过去式过去分词等。

二、做题之后的错误总结讲解尤为重要

每一篇短文改错的错误所在基本上都是前面我们总结的，讲完每篇文章之后，把錯误再一次和学生们一起做一下汇总，就会发现短改错误类型的集中所在，这样，孩子们的信心就会越来越多，渐渐地就能熟练掌握常设错点，进而提高解题能力。