张健猛

[摘 要] 农广校作为农民教育培训的专业机构，是我国农业科技广谱性培训的主渠道，农民职业技能培训的主阵地，如何加强农广校师资队伍体系建设，以适应新形势下大力培育新型职业农民的需求，成为当前农广校必须面对的重大课题。

[关键词] 新型职业农民培育 目标和对象 师资队伍建设 展望

[中图分类号] G725 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650（2017）02-0293-01

1 明确新型职业农民培育的目标和对象

发展现代农业的根本出路是科技，关键是人才，基础是要培育有科技素质、职业技能与经营能力的新型职业农民。新型职业农民不同于传统意义的农民，也不是泛指一般从事农业生产劳动的农民，而是特指具有科学文化素质、掌握现代农业生产技能、具备一定经营管理能力，以农业生产、经营或服务作为主要职业，以农业收入作为主要生活来源，居住在农村或集镇的农业从业人员。从对象上看，主要包括种养大户、家庭农场主、合作社带头人等生产经营人才、农业产业工人、农业雇员等专业技能型人才，农村信息员、农村经纪人、农机手、统防统治植保员、动物防疫员等社会服务型人才。

2 农广校师资队伍建设的实践与探索

2.1 学校建设是农广校必须具备的基本条件

肃宁县农业广播电视学校为科级事业单位，加挂肃宁县农民科技教育培训中心牌子。中级、副高级职称多人，具备教育培训的基本条件。

2.2 师资队伍建设是农广校提高教育培训质量的关键……