黄秋实

摘要：近年来，随着语言学界对中学英语教学的研究，母语迁移的现象受到了越来越多的重视。很多学者开展了有关汉语对英语語音学习的负迁移影响研究，尤其是地方方言对英语语音习得的负迁移影响。中国地域辽阔，方言众多，而对于阜阳方言对英语语音习得负迁移影响的研究却少之又少。为了解阜阳地区高中生的英语学习背景，以帮助阜阳地区的中学英语教师改进教学方法，帮助学生形成良好的英语发音和语音学习策略，有必要进行阜阳方言对中学生英语语音习得的负迁移影响的研究。通过问卷调查和语音测试发现，阜阳方言对英语语音习得在音段音位和超音段音位层次上有一定的负迁移作用。

关键词：阜阳方言；负迁移；英语语音；语音教学

一、引言

（一）研究的目的

本研究以Stephen Krashen的二语习得迁移理论为理论框架，以对比分析理论和错误分析理论为理论指导，研究阜阳方言对于中学生英语语音习得的负迁移影响，文章围绕下问题展开：第一，阜阳地区高中生的英语学习背景情况如何？第二，阜阳地区高中生语音发音情况以及错误表现在哪些方面？第三，阜阳地区的中学老师和学生该如何排除母语干扰，减少负迁移的影响？本研究以阜阳市城郊中学高一62名学生为研究对象，首先对阜阳方言与和英语语音进行对比，通过问卷调查、收集学生的语音素材，对学生音段音位和超音段音位分别进行分析，旨在找出阜阳地区高中生的弱点所在，帮助阜阳地区的学生克服不良发音习惯，探索适合中学生英语教学的语音教学策略，从而减少中学生在英语语音学习中的困难，增强英语学习的兴趣和信心。……