惩戒,也是一种别样的爱
2017-04-08栾琴
课程教育研究·新教师教学 2016年5期
栾琴
学校每天早晨7点10分到7点3半早读课,下课后进行早锻炼——跑步,以前,我一直是跟跑的,可今天因为要处理班级中昨天下午发生的违纪事件,所以我没有跟跑。谁料想,7点40分左右,手机响了,是部主任打来的,“你马上到一楼来一趟。”听语气,我预感不是件好事。我来到一楼大厅,我班小明、小平正站在那里,主任正在与他们谈话,原来,在早锻炼时,这两人在跑步队伍里互相追逐打闹,严重影响了跑步的秩序,也给后面跑步班级带来不良影响,部主任要求我严肃处理。
这两人经常违反纪律,据班级日志上记载:两人上课经常迟到,课堂经常睡觉,做小动作,作业也经常不能按时上交,尤其是小明,还和其他班级学生两次打架,每次都是批评教育一番,可是效果不大,这一次如果还是像以前一样处理,可能还是没有什么效果,一定要想个办法来惩戒一下他们。于是我把这两个人带到本班教室,让他们站在讲台上,说:“你们好好准备,好好酝酿感情,把你们刚才跑步时的情况表演给同学们看看。”然后,我就离开了。
上课了,我走进教室,径直走向教室后面,一句话没说,有些学生不明就里,窃窃私语。我让体育委员宣布“表演开始”,台上两个人面朝黑板,扭扭捏捏,就是不回头,台下学生起哄,“快点,一二三,要不要拿《射雕英雄传》的主题曲配乐。”调皮的小庄说。台上两人扭扭捏捏,互相捣了一下,台下的学生可不饶他们,大叫:“不是这样的。”突然,小明就动起手来,两人扭打了起来。……
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