邵文武

摘要：生物学是一门以实验为基础的自然学科，大部分生物学知识都是通过实验总结而来。因此，实验不仅是课程教学实践中的重要组成部分，同时也是帮助学生掌握高中生物知识、加深理解的有效途径，所以了解生物实验类型有着重要意义。

关键词：生物 实验类型

【中图分类号】G633.91

生物实验教学是生物教学的一个不可分割的重要组成部分，它是帮助学生实现由感性认识到理性认识，由具体思维到抽象思维飞跃的一个重要环节，应当引起广大生物教师的高度重视。因此，掌握高中生物实验类型是生物教师教学的基础。结合实际情况，谈一谈高中生物实验类型的肤浅看法。

一、生物实验教学类型

从新课程标准高中生物教材来看，生物实验教学形式大致有以下几种：①实验；②观察；③探究；④构建模型；⑤模拟实验；⑥调查等。

二、如何开展各类生物实验教学

1、观察是基础，调查是道路

在生物实验教学中，学生观察能力的强弱对实验教学进程、实验知识的理解起着至关重要作用。因此，教师在教学过程中，应培养学生的观察能力。

调查是研究生物学的一种基本方法，也是学好生物学知识，掌握生物学基本技能的一条途径。从某种程度上说，开展有关生物方面的调查研究是高层次、高水平的生物学技能。比如调查青少年中常见的免疫异常、调查当地自然群落中若干种动物的生态位等。结合实际情况，师生可以通过调查校园内的动植物种类；……