石莹

着眼当前，我国基础教育课程改革的进程，已经为完善义务教育阶段的素质教育体系打开了一扇门。这次课改是在全球进入知识经济时代和我国教育事业快步发展的形势下进行的，是我国基础教育为推进素质教育而实施的一次深刻变革。

一、美术新课程标准与学科理论的转变

首先 有关美术新课程标准的几个特点

（一）做到以下四个方面的突破：

a、学生课堂学习方式的有效突破；

b、改革以学科为中心，编排学习内容、知识能力方面有所突破；

c、在学习目标层次和课程多样化开展方面有所突破；

d、在评价方法上有更有效的突破；

为此，在美术学科学习过程中，选择一些对学生发展有意义的、感兴趣的、能带来一些对于美术学习有着促进作用的，学生能够有效学会的知识与方法，再与学生的生活经验相关联，让他们学会快乐地学习、合作的学习、探究的学习、有意义的学习。

其次 美术新课程标准与现行大纲相比较

（二）新课程标准的制订具有导向性和选择性

从当今我国素质教育的角度看，美术课程的开展是一门对学生的全面发展具有重要促进作用的课程之一。如今的美术课程标准并没有采取展现具体知识点的方式，而是提出一些具有有效概括性和正确导向性的核心内容标准，并细致提供指向课程标准的教学活动方式以及有效建议。

我经过细致分析，提出以下教学活动建议：

1、让我们的学生走出教室，用心观赏校园景观和所在地区的外部景色。……