潘朝昆

摘 要：作为农业机械化的一项基本工程，农机培训工作能够有效推动农机服务产业化飞速发展，通过农机培训工作，农民可以有效掌握先进知识和技术，有利于农民发家致富，推进党和国家各项新农村政策的有效贯彻落实。文章从县级农机培训工作存在的主要问题，加强县级农机培训工作的对策两方面来探讨。

关键词： 县级农机培训；存在问题；对策

随着国家对于社会主义新农村的建设，中央财政部门对于农机购买给予了丰厚的补贴政策，这样就使得农民购买农机具的数量增多，但是许多农民都不能熟练使用农机具，这主要是农民文化水平较低，法律观念较差，安全驾驶意识淡薄，经常在农机具使用过程中出现失误，造成或多或少的经济损失。所以必须要对农民进行农机培训，要提高农民对农机具的使用技能，要在确保农民经济发展的前提下，确保农业生产安全。

一、县级农机培训工作存在的主要问题

1.财政扶持力度不够。大力开展县级农机培训工作，要有强大的财政投入，建立农机化培训学校。然而我国现阶段农机化学校现状不容乐观，许多学校还在使用20 世纪80 年代初期国家投资建设的一些基础设施，教学环境不仅简陋，教学设施陈旧、老化、无法使用的现象比比皆是。科学技术飞速发展的今天，我国的农机化教育设施却没有投入大量资金引进先进技术和设施。近年来一些先进、大型、高效的设备和教具根本没有得到广泛应用，致使县级农机培训工作没有达到农业机械化水平的发展需求。

2.生源不足。县级农机培训工作的对象主要是收割机、拖拉机驾驶员和农业机械的修理工等。随着近些年我国农村发展，各种农用运输车的使用，导致拖拉机逐渐减少，同过去相比，现阶段的农用运输车已不是拖拉机而是低速载货汽车，这就导致一定程度的生源减少。再加上政府对县级农机培训实行社会化办学方案，对学校和学习没有资助，农民不愿自己出钱学习新技术，而是继续采用旧有技术进行工作，这也是导致生源较少的一项重要原因。

3.培训机制不健全。一个健全的培训机制是保证教学质量的根本，然而我国现阶段县级农机培训制度虽然要求人员凭职业资格证书才能依法独立开业，但事实上无资格证书也对独立开业毫无影响，这就使农民不愿主动进行农机化学习和培训。这是培训机制不健全的表现。我国县级农机培训机制不健全还体现在农业机械化从管理到推广再到培训的过程存在脱节现象，各个步骤之间严重缺乏沟通和交流，这导致了资源分散，得不到广泛应用。

4.师资薄弱，缺乏再教育。目前民营农机培训学校无专业专职教师，县教师缺乏再教育，知识单一老化，缺乏经验教学，跟不上现代农机新技术的发展，影响培训质量。

5.培训领域不宽，办学不灵活。主要从事轮式拖拉机的单一培训，缺乏生源组织与培训经费。农机培训跟不上当前农业机械发展速度，迫切需要拓展培训领域和创新办学方式。

二、加强县级农机培训工作的对策

1.加强对县级农机校的管理。为了加强县级农机培训工作的有效进行和农业新科技和工具有效应用，首要任务就是加强对县级农机校的管理，各级主管部门要加强思想认识，积极努力实施县级农机培训工作。加强对县级农机校的管理首要需要做的就是要加强对县级农机校的教学制度和工作的监督、检查和管理，加强县级农机校教师的学习和考核，进而逐步使农机培训过程走向规范化、合理化的教学模式。

2.扩大生源。扩大生源就是要打破行业之间的界限，包括将各级农机推广人员、农机驾驶及操作人员、农机具修理和零配件销售人员之间的界限打开，共同学习，掌握不同领域和不同知识之间的联系。

3.加强师资队伍建设，改善教学设施。县级农机培训工作要能够跟得上高速发展的社会经济水平，无论从教育理念还是从教学设施上，都要采用先进的技术。在新的社会发展形势下，对教职人员有了更高的要求，在加强师资队伍建设方面，要积极组织教师进行学习和考核并参加新知识和技术的培训，增加政府的财政投入，改善教学设施，引进先进的设施，增强学生的实践能力。

4.拓展培训领域，增强办学活力。一是通过各类媒体和宣传，利用农机部门的科技下乡、新机具推广现场会等各种机会扩大宣传，宣传《交通安全法》《农业机械安全管理条例》等法律法规帮助群众了解和掌握有关法律条款，引导群众学法、懂法、用法，从而引导提高农机从业人员参加农机培训的主动性和自觉性。二是农机培训校要主动与涉农部门配合，得到主管部门大力支持，利用农机推广、农机年审，把农机技术培训工作深入到乡、镇、村、田间地头，现场实地培训农机人员，从而带动农民朋友学农机、用农机的热情，提高农民运用现代化技术和管理方法，进行农业生产经营和管理的能力。三是举办各类技术培训班，为乡、镇、村培训农机修理员，解决基层农机维修难的问题。

5.丰富农机培训形式。目前，我国的农机培训形式单一且不稳定，严重制约着我国农机培训的发展。传统的农机培训形式以在课堂上教师进行教授为主，这样容易导致知识与实践的脱离。针对这种情况，应该将农机培训融入农机推广、农机监理、农机维修和农机购置补贴等各個环节当中，在农机使用的各个环节当中，直接普及农业机械的相关知识，这样有利于将农机知识与实践相结合，有利于知识的正确运用。为了加大培训力度，在当地有关部门的协作下将农机学习人员集中到县农机学校集体进行学习和讨论，或者农机学校和培训人员直接到现场和基层进行技术指导工作。这种创新的培训形式既丰富了培训形式，又能强化人们的知识。

6.要严把培训关，提高培训质量。一是要严格执行农业部颁发的《拖拉机驾驶员培训管理办法》，制定相应的。规章制度，对农机培训工作进行规范管理。二是加强教学管理，不断完善教学设备和设施，改善培训学习和训练场地环境。三是严格按照农业部颁发的《农机培训教学大纲》、培训计划和规定的教材开展培训，扎实做好培训工作，确保培训质量。四是对完成规定科目课程学时学习的学员，通过考试合格颁发结业证书，提供培训档案到农机监理部门，学员才能考核领取驾驶证。五是建立完善的培训记录档案，学员档案做到专人管理，内容真实齐全完整，分期装订成册，按永久级别保存以便备查。六是农机培训学校要与农机监理部门积极配合，各负其责，互相支持，互相监督，确保培训质量。

随着世界经济的不断发展，农业的竞争力也不断加大，只有及时进行农业机械化培训，保证农村对新科技新技术的及时应用，才能加快农业发展步伐，增强我国综合竞争力。

参考文献：

[1] 吴建春.浅议县级农机化学校的发展与突破[J].山东农机化，2013.

[2] 陈修奎，丛日霞.农机培训工作存在的问题与对策[J].湖南农机，2012.

[3] 朱超.浅谈如何做好新时期农机培训工作[J].农业与技术，2012.