吕江花

摘要：职业素养校企双元训练课程是融合在校学生职业道德教育及企业员工职业心态与意识及核心能力培养，学校与企业双元培养的“理论+活动”课程。就黄岛区高级职业技术学校职业素养课程开发的情况，从开发的背景、开发定位、教学内容设计、教学手段、课程环境设计、评价模式等方面，阐述了该校职业素养课程建设的探索与实践。

关键词：工作过程导向 中职 职业素养 校企双元

一、职业素养训练课程开发的背景

职业素养是支撑一个人职业发展的最重要部分，然而却往往被人忽视。如何破冰，要潜藏于底的职业意识、职业态度、职业道德培养和激发起来，并将其与职业知识、技能有机结合，让冰山的上下部分完美融合，为企业培养一个真正的“全人”职业工作者，是职业教育人才培养必须要思考和解决的问题。提高学生职业素养，正逐渐成为我国职业教育的重要教育目标。

工作过程导向式课程开发模式已成为我国职教开发模式发展的主流价值取向。在此趋势下探索职业素养课程开发科学路径，通过专业性的调研、探究企业、社会等不同主体对职业素养培训的需求，使职业院校培养出来的学生更能适应社会需求。成为摆在我们面前的一个亟待解决的问题。

二、“三变两会”的课程开发定位

作为职业素养校企双元训练课程是融合在校学生职业道德教育及企业员工职业心态与意识及核心能力培养的一门校企双元培训的“理论+活动”课程。……