洪宇

[摘要]良好的分享习惯是建立和谐人际关系的基础。分享不但能给自己带来愉快的感受，也能让分享的人感到舒适。懂不懂得分享，会不会分享，是一个幼儿情商高低的表现，所以培养幼儿的分享意识，让孩子从小学会分享，不仅仅是每个家庭的责任，也是现如今幼儿教育所面临的一个重要课题。针对当前我国儿童的特点和存在“独享”的现象，父母应成为幼儿学习的榜样，幼儿园应对幼儿进行分享教育，组织相关的体验实践活动，通过表扬培养幼儿的分享意识。

[关键词]幼儿；分享意识；培养；策略

一、分享的概念

分享就是与他人共同享受快乐，使用物品，行使权益，在共同的环境里得到身心愉悦和享受。对于幼儿来说，分享就是与他人共同享用物品，共同享受快乐和关爱。

与分享相对立的是“独霸”“独享”。“独享”给幼儿的成长带来的危害是合作意识差，以自我为中心，缺乏爱心，不能很好地融入团队，特别是这种思想一旦在头脑中形成，就会对幼儿成人后的性格产生负面影响。

1.幼儿“独享”的危害

随着社会的发展，过去那种大杂院的生活一去不复返了，越来越多的居民区实现了独门独户化，这样就使得孩子在幼儿时期接触的人越来越少。同时由于我国实行计划生育政策多年，很多家庭都是独生子女，尽管近几年逐步放开了二胎政策，但较过去相比，家里的孩子也明显减少，这就使很多幼儿形成了“独霸”“独享”的心理，觉得身边的物品只有自己才有使用权，只有自己才有享受的权力，而其他人是决不能动、不能用的。……