丁云鸿

摘要：历史作为我国高中的必修科目，同时也是应试考试中的必考科目，作为高中教学大纲的重要组成部分，其教学设计会对教学质量产生直接的影响。面对新课程改革的大环境下，对高中历史新课程的教学设计提出了更高的要求。不仅要高中历史教学的效率，更讲究历史教学的质量。本文立足于新课程改革历史教学设计的现状，提出了高中历史新课程的教学设计策略，希望能对现阶段为新课程改革的健康发展提供一定的参考价值。

关键词：高中历史新课程 教学设计现状 策略

1、引言

摘要：随着经济全球化的不断深入，各国之间的竞争愈演愈烈。竞争的实质是科学技术的角逐，教育的较量。21世纪社会需要的人才是全面发展的人才，现阶段的教育为了顺应时代发展的需要，进行新课程改革工作，并将培养目标定为培养具有创新能力的高素质人才。在新课程改革的积极推动下，深入贯彻新课改的核心理念，将高中历史教学将有效教学作为现阶段的战略目标。

2、高中历史新课程的教学设计现状分析

2.1 教师教学仍沿袭传统的教学观念

师者所以传道授业解惑也，教师的工作就是向学生传授知识，解决学的疑惑。教师在传授知识方面扮演着重要的作用，教师讲授是学生获得知识的主要途径。随着新课程改革的不断深入，对高中历史教师提出了更高的要求，倡导高中历史教师积极转变传统教学理念，探索新型的教学设计方法，以提高教学质量和水平。……