邹存伟

摘要：就高中生而言，创造性的思维能力训练具有非常重要的作用。在高中数学教育过程中，老师需不断改进教学观念，以教育方式的更新实现同学创造性思维能力的增强，且以建立创造性的教育环境、设计新颖的教育实践等有效方式促进同学创造能力的提升，把所学知识理论和学生的现实生活结合起来，为学生的创造奠定基础保障。

关键词：高中数学教育；创新思维能力；意义

新时期是知识创新的时期，所要求的是创造性人才。强化学生创新力的培育是教学的重要目标。而创新性思维是创新力的核心，创新性思维就是带有创造的思维。对于数学教学来说，创新性思维作为思维主体所进行的新颖独特的思维活动，重点包含发现新事物、挖掘新规律、创造新方式、处理新问题等，拥有独创性、差异性、批判性、灵敏性等特征。而数学课程自身具有思维的理论支撑，其在培养孩子创新性思维能力上面具备得天独厚的优点。

1 更新教育理念，重视教育方法的创新

老师教育方法的创新是学生创新性思维能力培育的基础，这就要求老师在具体教学环节不断转变自身的教学方式，适应学生易于掌握的方式与知识理论打开学生创造思维认识的大门[1]。比如，教师在教学关于《平面之间的位置关系》该课程内容时，在内容导入的环节就能够通过多媒体的形式显示平面位置关系的转变，让学生经过动画的演示有效了解平面之间位置转变的要点。……