高校脱产和非脱产教育资源配置不公现象研究

2017-04-06柳琼华

福建商学院学报 2017年1期

关键词：学校教育教师

柳琼华

(福建商学院继续教育部，福建福州，350012)

高校脱产和非脱产教育资源配置不公现象研究

柳琼华

(福建商学院继续教育部，福建福州，350012)

教育资源的均衡配置问题，是考量教育公平的一个重要指标。高校内部脱产和非脱产两种不同办学形式在教育资源配置方面存在着诸多问题，在学校设施利用、教师资源利用、学术交流机会、校园活动机会等方面均存在不平等现象。这些问题的产生有着深刻的社会根源、主观原因和客观原因。在教育公平的视角下，高校应树立以人为本的理念，统筹优化资源配置，建立教育检测评估体系，加强师资力量建设，实施补偿原则，以期实现教育资源的配置均衡。

脱产教育；非脱产教育；教育资源配置；教育公平

教育公平是社会公平的重要基础，高等教育资源配置公平是高等教育公平的重要体现之一。我国的高等教育有别于中小学义务教育，办学形式灵活多样，具有各类教育并存的特点，按是否为全日制学习可以划分为脱产和非脱产两种不同的教育类型。随着教育改革的不断深化，高校内部脱产教育和非脱产教育之间的资源配置不平衡问题日益凸显，已成为影响我国教育公平的重要因素。这促使我们对如何在教育公平理念下重置教育资源、促进教育资源均衡发展问题进行深入思考。