张瑜

摘 要：作为学前教育专业教学中的必修课程，钢琴教学具有技术性、实践性、融理性以及科学性特点，高职院校旨在培养出符合社会发展需求的社会型人才。因此，在教学过程中，不仅需要让学生拥有基本的钢琴技能，还需要培养学生的实际应用能力以及综合能力。本文对高职学前教育专业钢琴教学存在的问题作了分析，提出了高职学前教育专业钢琴教学对策，为提升高职学前教育专业钢琴教学水平打下坚实的基础。

关键词：高职；学前教育专业；钢琴教学；问题；对策

0 前言

高职学前专业钢琴教学将理论与实践有效结合，通过实践训练能够促使学生掌握钢琴演奏方式以及演奏技能，逐步提升高职院校学生的音乐素质。作为高职院校学前教育专业重要的技能课程，钢琴课具有非常重要的作用。通过掌握有效的钢琴演奏方法以及钢琴演奏技能，促使学生掌握不同风格、不同题材的优秀作品，有利于提升学生的音乐修养。

1 高职学前教育专业钢琴教学存在的问题

1.1 高职学生的钢琴基础存在参差不齐的现象

由于高职院校学生生源地、教学条件以及地域等方面的限制，使高职院校学生的钢琴素质存在非常大的差异，这让钢琴教学面临许多问题。部分高职院校学生来自经济欠发达地区，没有接受过钢琴教育，缺乏钢琴基础；少部分来自经济发达地区的学生家庭条件比较好，接受钢琴教育的机会较多，具有不同层次的钢琴演奏基础。……