吴根洲?王棒

摘 要 高等教育大众化背景下录取率的急剧提高使绝大多数高职学校的录取分数线迅速降低，以致产生了“低分考生读高职”的误解，把高职招生考试的适应性误认为是选拔性“消失”的自然结果。实际上，高等职业教育与普通高等教育只是类型的不同而非层次的区分。相应地，两种高等教育合适生源之间存在的差异应体现为素质结构的不同，而非素质水平的高低。高职招生考试的适应性就是帮助高等职业学校各专业筛选出适应这种学习的学生、帮助适应高等职业学校学习的学生找到合适的专业。为此，应制定适应高等职业教育需要的招生考试体系和录取标准。

关键词 高等职业学校；专业；招生考试；适应性

中图分类号 G715 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）01-0053-05

如果高等教育不能实现多样化，那么高等教育的大众化只能停留在一个量变的状态。一个多样化的高等教育体系首先体现为普通高等教育与高等职业教育两种教育类型的良性发展。新中国的高等职业教育兴起于20世纪80年代初的短期职业大学，在20世纪末进入规模发展的“快车道”。《中华人民共和国职业教育法》的颁行与高等教育扩招政策的出台很快使高等职业教育与普通高等教育“两分天下”。由于高等职业教育定位于专科层次与高校招生分批录取体制的重叠作用，规模迅速扩大的高等职业教育在事实上沦为次等高等教育。在高等教育的入口处，大一统……