【摘 要】将贵州民族民间音乐元素融入到幼儿歌曲创作中具有十分重要的现实意义。本文首先就民间民族音乐与贵州民族民间音乐的基本概述进行简要介绍，接着提出了贵州民间音乐元素在幼儿歌曲创作中的具体运用，旨在将民族民间音乐的精髓融入到幼儿歌曲创作中去，全面提升幼儿歌曲创作的整体效果。

【关键词】贵州民族民间音乐；幼儿歌曲；创作；运用

中图分类号：J604 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）05-0111-01

贵州地处我国西部，拥有众多的少数民族，各个少数民族在发展的历程都积累了很多的民族民间音乐素材，将这些音乐素材和音乐元素运用到幼儿歌曲创作中具有十分重要的现实意义。

一、民族民间音乐与贵州民族民间音乐的基本概述

民族民间音乐主要是劳动人民在各种生产活动中遗留下来的智慧结晶，通过代代相传，不少的民族民间音乐得到了很好的保存和传承。任何一个民族民间音乐，都是我国不可多得的文化遗产。同时，不少优秀的民族民间音乐都经过历史长河的洗礼，具有很强的思想性和艺术性。因此，幼儿歌曲创作中，巧妙合理地运用民族民间音乐能够为创作带来意想不到的效果。贵州地区的民族民间音乐与其他地区的民族民间音乐相比又具有其自身的特点。首先，在音乐的结构布局上与和声、调性之间的联系较少，而是主要表现以乐段、单式等结构形式进行表达。例如，贵州的侗族、布依族等民族的民间音乐就有大量的近似于变奏结构的形式。与其他民族的民间音乐相比，贵州的民族民间音乐变奏主要体现在旋律上，手法的运用优于结构的运用。

其次，贵州的民族民间音乐中，特性音程局部叠置的使用也十分频繁。例如，在布依族的民间音乐《相逢在垭口》中就有很多地方出现了小二度音程叠置。这构成了贵州民族民间音乐的独特效果，也是幼儿歌曲创作中值得借鉴的地方。

再次，贵州民族民间音乐还具有转调即兴性。随意的节拍和转调让最终呈现出来的音乐十分具有新鲜感。例如，侗族的民族音乐《嘎象姆》就是这一特点的典型代表作。贵州的民族民间音乐与幼儿歌曲要求的审美情趣不谋而合，将其蕴含在民间音乐中的各种音乐元素运用到幼儿歌曲的创作中，往往会给最终的歌曲带来意想不到的效果。

最后，贵州民族民间音乐中，多声部音乐最常见的形式为支声复调。侗族民歌中就有“拉嗓子”的演唱形式，将这种方式与幼儿歌曲创作进行相互结合，既给幼儿歌曲带来了全新的创作灵感，又让古老的民族民间音乐焕发了全新的活力。

二、贵州民间音乐元素在幼儿歌曲创作中的具体运用

第一，将贵州民间音乐元素运用于幼儿歌曲创作中，让音乐创作变得更加多元化。同时，创作的时候还应该始终坚持现代与原生态相结合，让贵州的民族民间音乐与幼儿歌曲创作进行更好的融合。在这个过程中，幼儿歌曲音乐创作还可以与时俱进地与现代技术手段和艺术表现形式相互结合，由传统“催生”出现代，由艺术带来全新的创作灵感。

第二，将贵州民间音乐元素运用于幼儿歌曲创作中，让歌曲创作的主题旋律更加富有韵律。一般情况下，贵州民族民间音乐在创作中主要体现在两个方面，第一个方面是以原生态旋律为主，所有的创作编曲等都以原生态为主要基础。第二个方面是将贵州民间音乐元素抽离出来，在幼儿歌曲的创编过程中，将贵州民族民间音乐与现代音乐进行相互结合，讓幼儿歌曲的创作范围变得更加宽泛且多姿多彩。同时，贵州的民族民间音乐中，有很多的音乐元素调性就不太明显，因此在幼儿歌曲创作中，将这些元素与相应的地域元素进行相互结合，让幼儿歌曲的创作变得更加多元化。

第三，贵州民族民间音乐中，原生复调音乐内容丰富多彩。“支调复声”、“单调复声”这些贵州民族民间音乐中的常见形式在幼儿歌曲创作的过程中往往能够迸发出新的火花，让歌曲创作变得更加的具有感染力。

第四，贵州的民族民间乐器十分具有特色，个性化乐器的融入让幼儿歌曲的创作变得十分多元。在幼儿歌曲的创作中，民间音乐为音乐创作提供了全新的色彩，特别是一些民族乐器的加入让歌曲创作更加贴合幼儿的审美情趣。

第五，在幼儿歌曲的创作中，可以将现代化作曲技术与幼儿歌曲创作进行紧密结合。同时，在此过程中，将现代作曲中的模型音乐融入其中，在具体的实践中始终强调继承、创新与发展。

三、结束语

通过上文的分析可知，位于我国西部地区的贵州省是一个具有众多民族的大省。在地域广阔的贵州省内，民族民间音乐的形式多种多样。而为了更好地继承和发扬这些民族民间音乐，在幼儿歌曲创作中有效地汲取其中的精华是一个不错的选择。

参考文献：

[1]杨光白.浅析贵州歌曲创作中的民间音乐[J].音乐时空，2013，（15）：90-91.

[2]江音.试论贵州民族民间幼儿歌曲和幼儿音乐教育之现状与发展[J].长江丛刊，2016，（19）：75-76.

[3]祝修明.民族民间音乐在音乐创作实践中的运用[J].歌海，2010，（06）：66-67.

作者简介：

李忠霖（1982-），女，汉族，四川广汉人，贵阳幼儿师范高等专科学校，硕士，中级，音乐教育方向。