秦 帅，周 利，孔德明*

（1.贵阳中医学院第一附属医院内分泌科，贵州 贵阳 550000；2.贵州省林业学校，贵州 贵阳 550201）

临床医学是一门实践性很强的学科，而临床实习是医学生将理论与实践相结合的重要桥梁。临床实习在临床教学中起着非常重要的作用。通过临床实习，可以巩固已学理论知识，使理论与实践进行初步的有机结合，同时进一步培养独立思考与实践工作的能力，有助于医学生形成初步的临床思维能力。但随着医疗教育体制深入改革和患者健康、 自我保护意识逐渐增强，以及教学病源不足、师资不足和学生学习积极性不高等突出矛盾的存在，造成目前临床实习面临诸多的困难和问题。随着社会经济高速发展、生活方式的改变、人口老龄化等问题的出现，糖尿病（消渴）、甲状腺疾病（瘿病）等内分泌代谢疾病的发病率逐年提高，严重危害人类健康。故培养满足现代社会发张及人民健康需求的中西医结合内分泌专科医师显得尤其重要。现结合我科特点及自身临床见习带教经验，总结以下几点体会：

1 “授人以鱼”不如“授人以渔”

医学生进入临床实习后，应积极改变既往“填鸭式”教学方法，重视并充分应用PBL（以问题为中心）教学法。PBL教学方法是以问题为基础，教师为引导，以学生为中心，学生自主学习，发展学生综合思考能力的新型的教学模式[1]。临床实习的重点在形成医学生初步的临床思维能力，将理论知识与临床实践有机结合，所以更应注重引导和培养学生自己发现问题、分析问题、解决问题等能力，而不是一味的重复灌输理论知识。……