【摘 要】互动教学是一种有效的教学方式，对于新时期的初中英语教学工作具有良好的促进作用，将其积极应用在初中英语教学之中，能有效发挥其价值和作用，提升教学成果。本文主要从新时期初中英语教学采用互动教学方式的重要价值入手，针对新时期中初中英语教学应用互动教学方式的具体实践情况进行全面细致的分析和说明。

【关键词】初中英语；教学；互动教学；价值；实践

1前言

处在新时期的教学背景下，教学改革工作取得了良好的成效，英语是一门综合类的语言学科，在开展教学工作的过程中，不仅需要培养学生们读写英语的能力，同时还需要保证学生能够具備良好的英语交流能力。初中英语教学，对于奠定学生们的英语学习基础具有良好的作用和意义，在开展初中英语教学工作的过程中，需要积极采用有效的教学方式和手段，提升总体的教学成果，不断提升学生的学习积极性和主动性。

2新时期初中英语教学采用互动教学方式的重要价值

互动教学，主要是通过师生之间的良好交流和沟通，促进教与学之间的相互影响效果，建立起更加和谐的师生关系，促进教学成果的不断实现。在新课标教学改革工作不断深入当中，开展初中英语教学工作，越来越重视到发挥学生主体地位的重要性，教师要充分的尊重学生，有效发挥学生的主动性，促进教学互动工作的顺利进行。将互动教学方式积极应用在初中英语教学之中，能够更加有效的提升学生们的学习主动性和积极性，同时教师和学生之间的交流机会在不断增加，教师能够及时了解到学生们的心理状态和学习情况，并采用一些有效的教学手段调整自身的教学策略，给学生提供更加良好的教学环境。

3新时期中初中英语教学应用互动教学方式的具体实践

在新时期的教学过程中，需要积极从学生们的实际情况出发，采用积极有效的教学方式和手段。将互动教学方式应用在初中英语教学工作之中，能够有效促进教学工作的顺利进行，提升整体的教学成果，需要注意的是，在这个过程中，仍然需要积极采用有效的方式和措施。

3.1不断优化课堂导入效果，激发和提升学生们的学习兴趣

在开展初中英语教学工作的过程中，需要从学生们的实际学习状况出发，积极采用互动教学方式，能够起到良好的教学效果。通常情况下，良好的课堂导入，能够促进教学工作的顺利进行，并有效提升课堂教学的整体效率。因而教师在开展初中英语教学工作的过程中，需要做好课前导入工作，全面充分的研究教学课程、教材内容，选择一些和教学内容相关的材料和内容，和学生们进行有效的互动，激发学生的好奇心。课堂导入教学方式，能够有效取得学生们的配合，提升整体的教学成果。教师需要给学生们营造出良好的课堂学习氛围，让学生们在轻松活泼的状态中进入到教学环节。

3.2发挥学生们的主体地位，增强课堂教学的互动性效果

在开展初中英语教学工作的过程中，教师需要积极采用一些趣味性较高的活动，积极开展互动教学工作。首先，教师需要给予学生充分的尊重，积极发挥学生的主体地位，让学生在平等和谐的氛围中学习，对于这一点，教师需要平等对待每一个学生，尤其是一些英语学习基础较差的学生，教师需要鼓励基础较差的学生大胆的说英语。其次，教师可以积极选择一些有趣的教学活动，有效提升学生的英语应用能力和表达能力。教师可以使用英语提问，让学生应用英语进行回答，有效提升课堂教学的互动性效果。初中英语教学过程中，还需要积极发挥课后互动的作用和优势，有效提升互动的实际效果，教师需要积极做好课堂评估工作，针对学生们的实际课堂表现进行全面点评，给学生提供良好的准确的评价结果，学生也能针对教师的课堂教学成果进行打分，这样能够有效提升师生之间的互动性效果。

4结束语

新时期中初中英语教学应用互动教学方式的具体实践工作，对于不断提升初中英语教学的整体效果具有良好的效果和意义。在开展初中英语教学工作的过程中，需要不断优化课堂导入效果，激发和提升学生们的学习兴趣，同时还要发挥学生们的主体地位，增强课堂教学的互动性效果，这种方式能有效提升学生们的学习能力和认知能力，让学生在更加轻松的环境中掌握更多的英语基础知识，提升自身的英语运用能力。

参考文献：

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作者简介：

翟红莉（1976.10.21～），女，汉族，河北保定人，大学本科学历，现任教于保定市清苑区张登中学东闾分校，中学一级教师，任教以来曾多次获清苑区优秀班主任荣誉称号，多次荣获区政府嘉奖，学科优胜奖，自制教具奖等奖励，独立发表的学术论文多次获省、市级奖励。研究方向：中学英语教育。