李明喜 冯运仿 姚俊武

(湖北理工学院，湖北 黄石 435003)

新建本科院校教学质量监控体系的运行探索与实践*
——以湖北理工学院为例

李明喜 冯运仿 姚俊武

(湖北理工学院，湖北 黄石 435003)

围绕提高人才培养质量和提升教师教学能力，湖北理工学院按照“建立标准，构建体系，完善制度，健全队伍，闭环运行，注重考核”的方针，构建了“以学校为主导，教学院部为主体”具有适应性与扩展性的全员参与、全过程保证、全方位监控的教学质量监控体系，形成了运行有序、监控有效、自我管理、自我诊断、自我改进和自我完善的教学质量保障机制，有效促进了学校人才培养质量的稳步提高和培养目标的达成。

教学质量；监控体系；人才培养质量

近十几年来，我国高等学校相继建立了以目标管理为主要模式的教学质量保障体系，为培养各类合格人才发挥了重要作用，如南京工业大学体育教学质量监控体系、大连海事大学和钦州学院按照ISO9001标准建立的教育质量保障体系等[1-3]。然而，这种高校内部教学质量保障体系在新建本科院校的实际运行中还存在不同程度的缺陷，最明显之处就是简单机械地模仿外部质量保障体系和运行模式，内部质量保障听命和附属于外部质量保障，缺乏对内部质量保障体系的本质、结构与功能的正确理解和深入认识[4]。因此，新建本科院校如何结合学校的实际来建立教学质量保障体系，仍然有进一步探讨的必要。湖北理工……