王鑫

【摘 要】现如今，民办高校在新课改不断推行的影响下，逐渐开始了内涵式发展，其中，校园文化这一要素起着重要的引领作用。本文首先介绍了校园文化建设中存在的问题，然后分析了建设校园文化的具体措施，最后探究了校园文化引领民办高校内涵式发展的具体表现。

【关键词】校园文化；民办高校；内涵式发展

民办高校内涵式发展要素主要包括五方面，分别为：制度建设、学科建设、校园文化、科研工作以及办学特色。各个要素间相互作用、相互影响，内涵式建设离不开五要素的协调发展。其中，校园文化是五要素的发展核心，它能对其余四要素起到良好的辅助和影响作用。

一、校园文化建设中存在的基本问题

1.认识淡薄

由于民办高校的建校时间较短，办校经验、文化积累较薄弱，校内基础设施匮乏，再加上该校尚未成立系统的校园文化管理部门，即使有管理部门，该部门受地理位置影响较大，仅在特殊事件中发挥职能优势。部分民办高校利用教育方式进行校园文化建设，一定程度上局限了校园文化建设的内容，不利于引领优势的充分发挥[1]。

2.定位模糊

从上述分析中可知，校园文化存在认识淡薄现象，受这一现象影响，民办高校在定位时无疑会存在模糊不清这一现实问题。部分民办高校片面追求规模化、技能化，不同程度忽视了校园文化建设，降低了校园文化的引领作用。

3.误解严重

现如今，民办高校虽然已经取得了较多的建校数量，但是仍受到较强烈的社会误解。民办学校收费相对来说较高，大多数家长是在不得已的情况下才将学生送进民办高校，随着招生数量的不断降低，校园文化引领内涵式发展的关注点也被渐渐忽视。

二、建设校园文化的具体措施

1.物质建设

校园文化在建设的过程中，主要通过物质文化进行彰显。由于民办高校的教育经费紧张，因此，在进行校园物质文化建设时，应放弃名牌效应，重点提高设计水平、优化建筑质量。建设教学楼、实验楼以及图书馆等场所时，应注重发挥建筑物的功能优势，通过营造良好的学习氛围，激发师生的学习动力。与此同时，建筑物在细节处的建设要合理设计；建设体育馆等场所时，活动范围适当扩大，完善基本的体育设施，通过丰富体育器材、优化体育环境，减轻师生的学习压力。

2.精神建设

首先，民办高校应强化校风、学风和教风。强化校风：学校在发展过程中，应从校园小事做起，不断强化校园风气，加强校园精神文化建设；强化学风：学生在学习中，应端正学习态度、明确学习目标、培养良好的学习动机，不断提升自身的学习自主性，养成良好的学习习惯；强化教风：即师生间应建立和谐的关系，教师要发挥好自身的引导作用，提高学生学习的中心地位。其次，加强社团文化建设。民办高校鼓励学生自行组织多样性社团活动，成立社团组织，为其提供一定的经费支持。与此同时，所成立的社团应以校园文化理念为办团理念，形成统一的文化价值观。已经成立的社团要注重品牌意识，提高社团以及民办高校的知名度。除此之外，对于发展较好的社团，给予相应的表彰和赞扬，并将其视为其他社团学习典型[2]。

3.制度建设

民办高校进行制度建设时，首先要根据高校实际情况进行制度制定，依据所制定的制度不断约束师生在校不良行为。与此同时，坚持制度规范性和合理性。其次，针对已有的规章制度及时宣传，扩大该制度的宣传渠道，促使师生加大对该制度的理解和掌握，促进校园文化形成良好的氛围。最后，制度成立后，应严格按照制度开展校园实践活动，当有违反制度的行为出现时，应按照制度规定给予惩罚。

三、校园文化引领民办高校内涵式发展的具体表现

1.办学特色

校园文化不仅要求民办高校学生掌握基本的理论知识，学生还要提高自身的综合素质，增强自身的社会责任感。民办高校提高校园文化的重要地位，发挥文化优势和作用，促进在校师生全面进步、共同发展。

2.师生行为

师生在学校内的行为表现即文化的外在呈现，同时，也是师生在校所形成的基本工作模式和学习模式。民办高校学习优秀办校经验，打造独具特色的本校办校風格，通过准确的办学定位，形成规范的文化行为。

3.学生培养

民办高校在培养学生的过程中，重视文化育人和文化引领。坚持完善文化引领人、实践锻炼人、思想开导人、文化培养人、服务团结人这一校园文化体系，不断强化民办高校的品牌意识，丰富学校内涵，将其作为培养学生的有效载体，使所培养的学生及时满足社会各行业的人才需要[3]。

四、结论

综上所述，民办高校内涵式发展离不开校园文化，它是促进民办高校顺利、有序发展的有力保障。校园文化通过办学特色、师生行为以及学生培养等方式进行内涵式发展彰显，它能影响民办高校未来的发展方向、办学规模以及办学理念，它能促进民办高校迈向新的发展台阶。

参考文献：

[1]胡大白.民办高校实施内涵式发展的战略研究[N].黄河科技大学学报，2015，02：1-13.

[2]张庆花.民办高校校园文化：内涵、特征与现状分析[N].白城师范学院学报，2013，06：86-89.

[3]于少杰.民办高校内涵发展中的校园制度文化建设[J].才智，2014，17：28+30.