张铁军+徐宏幸

摘 要：CBI教学理念是把语言教学和专业内容教学相融合，以英语讲授学科知识的教学模式，已成为后大学英语教学时代的趋势。将CBI教学理念融入大学英语教学实践，依托哈尔滨金融学院的办学特色，立足于本院的教学实际情况，探索基于CBI教学理念的大学英语教学体系如下：优化课程规划与设计；选择多元化的教学内容；拓展专业化的教学方法；重视师资培养。

关键词：CBI教学理念；复合型英语人才；培养模式

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）03-0201-02

随着经济全球化的发展，社会对英语人才的需求趋于专业化和多样化，需要大量既有英语功底又具备专业知识和技能的复合型英语人才。目前大学阶段的以培养学生英语语言能力为主的通识英语教学不能完全满足人才培养的需要，主要表现为不能有效地做到学以致用。问题的根源在于我国大部分高校的学生学习外语主要侧重于语言技能，即听、说、读、写、译的能力，而对实际工作中所需要的专业领域的外语知识知之甚少，导致通识英语的综合技能再高，也无法进行有效的交际。为解决这种学非所用的现象，响应大学英语教学改革，本文将CBI教学理念引入大學英语教学实践中，构建“语言”与“内涵”关系的教学模式，使大学英语后续CBI课程逐步走向学科化和专业化。

一、CBI教学理念

CBI教学理念是以内容为基础，把语言教学和专业内容教学有机融合的外语教学理念，其教学法……