魏庆琳

摘 要：随着时代的发展和社会的进步，传统的中小学语文课堂教学模式已经不能适应当今互联网走进校园的要求，特别是在课堂教育教学活动中，师生关系、生生关系都发生着巨大的变化。这这一背景下，广大教师必须转变观念，以自主学习、合作学习的新型课堂模式取代“满堂灌”的传统教学模式，为学生的全面发展打下坚实的基础。

关键词：小学语文；课堂教学；师生关系；生生关系；互助学习

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0085-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.054

互助学习是指课堂教学中，在教师的引导和安排下，学生在学习过程中相互帮助，共同完成学习任务的一种课堂教学模式。互助学习能够充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，不但能让学生在学习中取长补短，共同进步，还能帮助他们养成团结合作的良好习惯，为其一生发展奠定基础。

一、转变教师角色，做学生的学习伙伴

在传统的教学过程中，教师是教育权威，是知识的化身和文明的传承者，课堂教学也是以教师的讲授为主，就是我们平时说的“满堂灌”。但是随着教学实践的深入，我们发现这种教学模式把学生当成了承载知识的容器，是在被动接受知识，主观能动性没有得到充分的發挥。如此一来，学校培养出来的人才缺少个性，学校成了知识加工厂，当然也加工出了一些“次品”。为了改变这种现状，先要从改变教师的角色地位开始。现代教育理论认为，教师应该是学生的学习伙伴，应放下“师道尊严”架子，走下神圣的讲台，到学生中间去，和学生一同参加学习活动，一起分享学习的快乐，与学生建立平等的关系，让学生主动参加到学习活动中，成为学习的主人。……