吴俊箐

摘要：德育、心育、美育三者是有机联系的整体，它们互相渗透相辅相成。近年来德育成效不够理想的原因是多方面的，德育和美育心理脱节是一个主要的原因。通过美育心理促进思想道德教育，培养学生良好的心理品质，帮助学生树立人生目标，发挥美育潜能作用，改变了德育独立的被动局面，给德育注入了新鲜血液，培养学生分辨美与丑的能力和对美好生活的热爱，使德育重新焕发了青春亮丽的风采。

关键词：美育心理；德育；人生目标

把德育融合在美育心理里，通过美育心理进行思想道德教育。美育心理和德育不是简单的混合而是有机的化合。德育中包含了美育心理，因为在德育中培养人的高尚品德涉及到人的精神美、心理美。美育心理在利用各种美的内容对学生进行教育时，既培养了学生的审美能力和美感心理又净化了心灵，提高了道德品质。美育心理对人的思想、意志、情感有重大影响。而思想、意志、情感都是品德的重要成分。朱光潜说：“美育是德育的基础。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“美是道德的纯洁，精神丰富和体魄健全的有利源泉。”美育心理通过迁移默化的过程来实现德育目的。正如“随风潜入夜，润物细无声”，受美育心理熏陶过的人品德上潜移默化也许自己都意识不到。通过美育心理形成的道德品质深刻而稳定，对一个人的思想道德教育起着主导的作用。

其实，爱美是人的天性，中学生也不例外。……