宋廷卫

摘要：通过对325名家庭经济困难学生的心理健康水平调查，发现其总体心理健康水平低于非家庭经济困难学生；通过团体心理训练、个体心理咨询、情绪调节训练等心理干预手段，能够有效改善该群体的心理健康状况。

关键词：家庭经济困难学生；心理健康；心理干预

1问题提出

随着我国高校收费制度的不断改革，高校家庭经济困难学生现象已十分普遍。据国家有关部门统计，在全国1000多所高校中，贫困大学生的比例为30%，特困生的比例在5%-10%之间，且二者还有上升的趋势。当前贫困大学生在高职院校所占的比例逐年增加，总体人数较多，他们的心理健康状况直接影响到高校的教育教学质量。

为了切实提高湖北长江大学学生的心理健康教育工作质量，促进学生的心理健康发展，为湖北长江大学家庭经济困难学生的心理健康教育工作提供理论和实践支持，本研究拟针对高校家庭经济困难学生这一群体，探讨心理干预的有效对策，提高心理健康教育的针对性和有效性，提高大学生的心理健康水平和综合素质，进一步丰富和完善我国大学生心理健康教育的内涵。

2研究方法

2.1测验法

选用90项症状清单、大学生心理健康调查、焦虑自评量表、抑郁自评量表等。

2.2调查法

选用全省通用的《湖北省高等学校学生及家庭情况调查表》，对学生的家庭经济情况进行调查，以全面了解学生的家庭及其经济情况。

2.3个案分析法

在被试中寻找有代表性的案例，深入研究，搜集个体性的材料。……