甘立英　林敏勇

当前教育以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，改革对体育教师提出了新的要求，其角色和地位都发生了很大的变化。篮球运动具有较强的对抗性、趣味性和观赏性，深受广大学生喜爱。近年来，随着高职院校招生规模的扩大，体育教师的教学任务越来越重，从班级、系和院校之间开展各种形式的篮球比赛越来越多，单靠体育教师已不能满足学校各种体育竞赛裁判工作的需要。建立一支由教师为主、学生为辅的裁判队伍，已成为当务之急。

一、培养学生篮球裁判员队伍的意义

高职院校学生社团众多，活动开展也越来越多。以漳州地区为例，各个高职院校每年都举办以篮球为主的各种对抗赛，漳州五校联赛及市级省级各种高水平篮球比赛。这些活动不仅充实了学生课余生活，也丰富了校际之间的交流活动。篮球比赛是由运动员、教练员和裁判员三方组成，三者的通力合作是保证比赛顺利进行的关键。裁判员是场上的法官，其职责就是为双方球队提供公平、公正的比赛环境，使比赛公平有序、精彩激烈地进行。为此，裁判员既是比赛的执法者又是比赛的管理者。通过学院篮球社团培养一支优秀的学生裁判员队伍，不仅符合学校体育的要求，而且能缓解体育裁判力量紧张的状况。通过理论指导实践，提高学生的篮球技术水平，加强学生对篮球裁判知识的理解，有利于提高学生的组织和管理能力，提高适应社会的综合素质，发挥体育社团的多元教育功能，达到素质教育的目的，为将来学生走向社会奠定更加坚实的基础。……