孙双凤　余林

【摘 要】人才培养模式与课程改革直接关系到高职教育质量。因此要想实现教育目标，就必须立足于课程设置、实践教学、人才培养模式改革、人才培养方案的制定等。下面我们将研究环境监测与治理技术专业，并将具体构建课程体系的做法提出促进环境类专业教学改革的建议。

【关键词】环境监测 课程体系构建 策略

一、前言

在环保事业上我国起步晚，因此在專业人才和技术力量上远不及发达国家，进而对我国的竞争力造成了严重影响。为了更好推进经济发展，目前急需环境监测与治理技术人才，除了具备职业技能外，还要具备理论知识，这样才能满足社会发展需求。

二、环保企业调研情况

环保企业调研结果显示，实用技术人才在环境工程领域较少，尤其是基层单位，具体表现为环境监测与治理技术学生理论知识好，实践性较差，能系统掌握噪声、固废、废气和废水方面的控制知识。他们经过3年左右的工作，普遍能够进行施工及管理、小型环境工程项目设计等。然而用人单位也指出环境监测与治理技术专业学生欠缺综合分析能力与适应发展能力，了解环保领域的最新技术的不多，很难灵活运用和技术创新且现场工程经验缺乏，同时还有待增强爱岗敬业的精神。

三、岗位工作和职业岗位内容的分析

目前对环保高技能人才的要求较高，具体体现在岗位职业能力、环保岗位设置等方面。下面我们将对涉及的职业岗位与岗位工作内容进行具体分析。……