常芬敏

摘 要：在新一轮课改中备受关注的“综合与实践”，是小学数学新课程中的一个全新的内容，使传统的数学教学理念得到全新改变，具有操作性、趣味性、综合性。但是在教学实践中，有些教师对数学综合实践活动的认识还不清楚，认为数学综合实践活动课就是一般的数学活动课、兴趣课或复习课，所以要通过对小学数学“综合与实践”教学的进一步研究，增进对数学综合实践活动课的理解和把握，引导学生学会运用所学的知识解决现实中简单的实际问题，从而培养学生解决实际问题的能力。

关键词：综合与实践；小学数学； 活动

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）09-0209-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.09.135

伟大教育家陶行知说“教学做合一”，他特别强调教学要与生活实践相结合，让学生在“做”的活动中获得知识。作为一种新的教学方式，综合与实践活动教学已经应用于小学数学的教学过程中。但是尽管一线教师对它有了一定的重视，在实际的教学过程中还是存在如内容选择无从下手、活动组织力不从心、教学重心有失偏颇等不少问题，因此，设计综合与实践教学活动时要注重科学性、合理性，努力激发学生的学习兴趣，改变学生的学习方式，培养学生主动探索的精神，发展学生的思维能力，拓宽学生的视野。

2001年国家教育部正式颁布了《全日制义务教育数学课程标准（实验）》，并于2011年进行了修订。它是进行教学改革的依据，是指导教材编写、指导教学的纲领性文件，标志着我国数学教育已进入了一个新的时代。……