李晓鹏

引言

近年来，以“慕课”为代表的大规模在线开放课程和学习平台的迅速兴起，拓展了教学时空，扩大了优质教育资源的受益面，同时也正在促进高校课程的教学内容、教学方法和教学模式发生变革。很多高校都在建设在线开放课程，并在“爱课程”等公共平台上线，供学习者免费学习；高校的教师也在利用这些课程，在校内开展“翻转课堂”等混合式教学改革实践活动。

在这种大背景下，高等教育出版社以优质的教育出版资源、先进的技术和理念、专业的编辑队伍为基础，通过数字课程的出版与定制应用模式，为广大高校搭建了信息化教学应用与推广的平台。

数字课程是将教学内容、教学活动和教学环境有机结合的新型数字出版和应用形式，可以有效地支持“翻转课堂”等混合式教学，辅助课堂教学。这里的教学内容，包括具有完整知识结构的内容组织，以及承载这些内容的视频、图片、文本、动画、习题等各种媒体资源；教学活动是能够引导学生使用课程资源进行有效学习的各类活动，包括作业、测试、答疑、讨论，等等；教学环境则为师生提供了支持教学内容呈现和教学活动实施的软硬件平台[1]。

质量是出版的生命线。在数字课程出版中，视频是其中的核心资源，如何提升视频的质量，是保证数字课程出版质量的关键。在大多数的理工类课程中，视频均是以教师人物和PPT录屏的形式呈现，PPT录屏在最终的视频中占了相当大的比重。……