李子玉

广西外国语学院欧美语言文化学院 广西南宁 530222

戏剧在应用型本科院校英语专业教学的辅助作用

李子玉

广西外国语学院欧美语言文化学院 广西南宁 530222

本文探讨了英语戏剧教学的理论支撑：交际教学法、二语习得理论及合作学习。在此基础上英语戏剧和英语专业教学有机地融合在一起，使英语学习者在听、说、读、写等方面提高语言综合运用能力。

英语戏剧；应用型本科；英语专业教学；辅助作用

一、引言

《高等学校英语专业英语教学大纲》指出高等学校英语专业培养目标应为培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。但是在一些英语课堂上，“填鸭式”教学方式依然存在，这种教学方式无疑对英语专业“应用型”的人才培养目标是不利的。学习英语的终极目的应为自由地使用英语进行交流。应该在实际教学过程中强调实践性，让学生通过自主学习、合作学习、小组讨论、探究研究等学习方式获得切身的领悟和体会，培养学生的实践能力，培养学生熟练使用英语的能力，培养应用型人才。而英语戏剧能帮助学生充分发挥想象力，在训练过程中能帮助学生提高口语的流利度，能帮助她们充分利用已学的英语知识，能激发学生的潜在的创造力，还能激发她们学习英语的兴趣。在交际英语教学理论指导下，英语戏剧辅助英语专业教学还能促使学生语言交际能力提高。……