许清海

摘 要 根据学校的客观条件和企业的深入调研，基于典型工作任务的先进理念，开发数控专业的校本教材。以《数控铣床加工技术与项目实训》校本教材为例，阐述典型工作任务的相关理论和校本教材开发编写的探究和实践。

关键词 典型工作任务；中职；数控专业；校本教材

中图分类号：G712 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）01-0050-04

1 引言

“十三五”期间，晋江安海职业中专学校成为福建省示范性现代职业院校建设工程培育院校54所中的1所。加工制造专业群是学校的重点专业群，数控技术应用专业又是加工制造专业群的品牌专业，因此，加强数控专业的内涵建设是重中之重。深入调研行业需求，建构课程体系，制定课程标准，组织校本教材开发，是现阶段专业建设的重要任务。本文以数控技术应用专业《数控铣床加工技术与项目实训》的校本教材开发为例，介绍校本教材开发的理念和做法。

2 典型工作任务概述

以往的教材以学科知识结构为体系，侧重知识的结构，注重知识的储备，没有明确提出在实际工作中的应用，学生学完后还要很长的一段时间去适应生产的需要。而基于典型工作任务、工作过程的课程结构系统，更符合人的思维和实际工作过程，更有利于知识的迁移和应用。

典型工作任务理论源自于德国，在实践中被各国广为应用。典型工作任务是用完整的、有代表性的职业行动描述一个职业的具体工作领域，也称为职业行动领域。……