张红

近年来，随着微信等在线学习方式的普及与发展，越来越多的教师开始让学生在班级微信群里“打卡”交作业。这种作业形式有哪些利弊？实际效果如何？学生、家长、教师众说纷纭：有的认为“微信作业”方便学习，提高了学习效率；但有的却感觉加重了学生的负担，无限地延伸了学习时间，学生压力巨大。

据“春城晚报乐学派”微信公众号微调查，参与投票的102名昆明家长中，有58%的家长选择了学校老师布置过微信作业，另外42%选择了没有布置过。对于微信作业对孩子好不好的问题，有68%的家长选择“好”。

广东省佛山市南海区教育局统计，在南海区利用移动终端学习学生已达5500多人，智慧课室近150个。每天有100多所学校教师在线推送电子作业，在线作业正逐步成为学习新常态。

天津市的唐女士女儿刚升入小学一年级，学校就成立了“微信作业群”。唐女士说，微信群里布置的所谓“作业”，基本都属于课后练习和复习巩固，并没有强制要求每个孩子必须提交。老师也很少点评，最多在群里提醒一下孩子需要注意的知识点，比如介绍拼读的要领和方法等。

对于用微信语音来完成拼读作业，唐女士说：女儿的性格有点“完美主义”，每次发语音作业之前，都要反复练习多次。如果读的不满意，马上撤销重新发，很耽误时间。有的学生一项作业要发几条微信，三科作业陆续交完都刷屏了。此外，有家长在晚上9点半至10点还在提交孩子的语音作业。

和一年级小学生情况类似，初中学生也感觉“微信作业”延长了学习时间。……