话题解读

每一個人都是“社会人”。在社会大环境里，孩子需要和各种各样的人和事打交道。社会生存能力，不仅能让孩子拥有保护自己的能力，还能拥有融入社会和在社会中发展的能力。从本质上说，学习是对环境经验的适应过程，是各种各样的环境经验积累的结果。与其把孩子遮蔽在成人的羽翼下去反复咀嚼成人的经验，倒不如让孩子自己去经历，去体验，通过体验获得的直接经验——这应是孩子成长过程中最宝贵的财富。

让孩子学会自护与自救

全国人大代表、黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校校长张亚英：近年来，我国中小学安全教育仍存在一定问题，每年都会发生有关中小学生的安全事故。中小学生的自我保护意识、在紧急情况下的自救能力的培养至关重要。我建议：政府有关部门加大安全方面的指导力度，协助学校培养中小学生安全能力和安全意识。学校方面需要更多地把安全教育纳入到课程当中，让学校教育成为学生学习安全和防范知识的重要渠道。而家长则要克服原来的人身安全乃至生活都由家长包办的情况；否则，孩子一旦走向社会、走向大学，可能很缺失安全意识和防范能力。期望学校、家庭和社会共同建立起学生安全成长的环境，让孩子们真正树立起安全意识，提高防范能力，学会自护和自救。

财经素养教育亟待补课

全国人大代表、广西壮族自治区忻城县马泗乡马泗村党委委员李欣蓉：除了孩子乱花钱问题，近年来频频爆出的大学生被骗、过度消费、裸贷等，也折射出当今青少年财经素养的缺失，而出现这种情况，正是从小缺少相应的财经素养教育造成的。……