教育部办公厅在两会前印发《2017年教育信息化工作要点》中，提出了明确的信息化工作目标：核心目标是基本实现具备条件的学校互联网全覆盖，多媒体教室占普通教室比例达到80%，基本形成国家教育资源公共服务体系框架。教育部重视教育的信息化工作，在2017年两会上也利用大数据，与代表委员深入交流教育热点议题。由于应用了更多信息技术，因此两会教育话题更显科学与进步。

毫不避讳“老大难”

教育部2016年微博如实记录了一年里全国网友热议的教育事件。从各角度看，这些话题都是不容易解决的问题。或许正是这种公众讨论的参与，让这些难题进入了两会的殿堂。

在2017年两会上，教育部部长陈宝生对于这些“老大难”的问题毫不避讳。在接受媒体采访和与全国政协委员面对面交流时，陈宝生谈起教育部解决家长教育难题的相关举措，显得早有准备。

话题：优质资源分布不均，择校热怎么解决？

对于择校热这个备受热议的话题，陈宝生表示：从2014年以来教育部就采取了一些措施。比如多校划片，把优质资源按照一定的规则，比较均衡地分到各个地方去。3年下来，经第三方机构评估，36万家长对这项改革的满意率达到87%，102万学生的满意率达到97%。对1.4万名老师调研后发现：他们认为这项改革实施之后，大部分学生都就近入学了。但是这仅仅是治标的办法，治本的办法就是要均衡发展。

陈宝生指出，均衡发展关键有3项措施：一是集团化办学，让优质学校集团化办学；……